Informácie

Ako sa chromozómy usporiadajú po oplodnení u ľudí?

Ako sa chromozómy usporiadajú po oplodnení u ľudí?



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

V ľudskej reprodukcii muž produkuje spermie obsahujúce 23 chromozómov a žena má vajíčko obsahujúce 23 chromozómov, takže po oplodnení obsahuje zygota 46 chromozómov. Chcem vedieť, ako sa chromozómy navzájom identifikujú a spárujú, povedzme napríklad, ako sa chromozóm „1“ mužského pohlavia spáruje s chromozómom „1“ ženy, aby sa vytvoril súbor „1“ zygoty ?


Po oplodnení sa diploidné bunky delia mitózou. Chromozómy sa počas eukaryotického bunkového cyklu nemusia párovať so svojím partnerom. Po S-fáze bol každý chromozóm duplikovaný (takže ich je 46 + 46 = 92). Dva dcérske chromozómy, ktoré sú výsledkom semikonzervatívnej replikácie DNA, sú držané pohromade v jednom bode: ich centroméry. V M-fáze sa dva mikrotubuly z opačných pólov mitotického vretienka prichytia ku kinetochore, ktorý sa zhromažďuje v týchto centroméroch.

Nikde v tomto procese sa nevyžaduje, aby materský chr1 interagoval s otcovským chr1.

Párovanie, o ktorom hovoríte, sa uskutoční oveľa neskôr po tom, čo sa nové primordiálne zárodočné bunky vyvinuli do zárodočnej línie, čo vedie k meióze. Molekulárne detaily párovania homológov počas meiózy sú najlepšie pochopiteľné v modelovom organizme C. elegans kde každý chromozóm má špecifické cis-pôsobiace sekvencie, ktoré sú rozpoznávané rôznymi trans-pôsobiacimi faktormi, ktoré vedú k rozpoznaniu a následnému párovaniu, po ktorom nasleduje synapsia a prípadne kríženie.


Ako sa chromozómy usporiadajú po oplodnení u ľudí? - Biológia

POZNÁMKY Z BIOLÓGIE PRE IX. TRIEDU

Úvod do biológie

Biológia je veda, ktorá sa zaoberá štúdiom živých organizmov. Pojem biológia je odvodený z dvoch gréckych slov "Bios" znamená život a "Logá" znamená poznanie. Biológia je teda veda o živote. Je to organizované štúdium živých vecí a teórií, ktoré ľudia vymysleli, aby opísali a vysvetlili svet života.

Odbory biológie

1. BOTANIKA Odvetvie biológie, ktoré sa zaoberá štúdiom rastlín.
2. ZOOLÓGIA Odvetvie biológie, ktoré sa zaoberá štúdiom zvierat. Niektoré z dôležitých odvetví biológie spoločných pre botaniku a zoológiu sú:
a. MORFOLOGY Zaoberá sa štúdiom vonkajších štruktúr živočíchov a rastlín.
b. HISTOLÓGIA Zaoberá sa štúdiom tkanív rastlín a živočíchov pod mikroskopom.
c. CYTOLÓGIA Je to štúdium bunky a jej orgánu.
d. FYZIOLÓGIA Je to štúdium fungovania rôznych systémov živých organizmov.
e. EKOLÓGIA Ide o štúdium vzťahu živých organizmov k ich prostrediu.
f. TAXONÓMIA Odvetvie, ktoré sa zaoberá klasifikáciou a pomenovaním živých organizmov.
g. GENETIKA Zaoberá sa štúdiom dedenia charakteru z jednej generácie na druhú.
h. MIKROBIOLÓGIA Zaoberá sa štúdiom mikroskopických organizmov ako sú vírusy, baktérie a prvoky.
i. BIOTECHNOLÓGIA Zaoberá sa aplikáciou biologických procesov v prospech ľudstva.

Biologické metódy

Aj keď je biológia samostatným odvetvím vedy, jeho metóda je podobná ako v iných odvetviach. Nasledujú kroky zapojené do skúmania biologického javu.
IDENTIFIKÁCIA PROBLÉMU Najprv treba identifikovať problém.
ZBER ÚDAJOV NA ZÁKLADE POZOROVANIA Zhromažďujú sa fakty súvisiace s konkrétnym problémom. HYPOTÉZA Je to vedecký odhad na základe pozorovania. Potrebuje experimentálne overenie.
EXPERIMENTÁCIA Navrhnutá hypotéza je skúmaná experimentmi navrhnutými špeciálne na tento účel. TEÓRIA Ak je hypotéza overená experimentmi, dostane status teórie.

Malária je veľkým problémom človeka už po stáročia.
PRÍZNAKY MALÁRIE Triaška spôsobená zimnicou, po ktorej nasleduje veľmi vysoká horúčka. Pacient potí dych a zvyšuje sa frekvencia dýchania.
HISTÓRIA MALÁRIE Malária bola jednou z mnohých iných chorôb, ktoré bolo potrebné vyliečiť. Hoci Gréci nenašli žiadny liek na maláriu, keď ich prevzali Rimania, urobili jednoduché pozorovanie. Malária bola bežná medzi ľuďmi žijúcimi v blízkosti močiarov. Slovo malária je v skutočnosti rímskeho pôvodu, "Mala" znamená zlý a "quotaria" znamená vzduch. Rimania si mysleli, že zlý vzduch močiarov je jedovatý a spôsobuje maláriu.
V roku 1878 francúzsky lekár Luhveran objavil Plasmodium vo vzorke krvi pacienta trpiaceho maláriou. Čoskoro sa zistilo, že plazmodium je prítomné v slinách samíc komára Anopheles. Keď uhryzne človeka, prenesie mu do krvi plazmodium a spôsobí maláriu.
Samice anopheles Človek Malária Ľudské úsilie v oblasti liečivých rastlín viedlo k objavu chinínu z rastliny mochna. V súčasnosti ide o ľahko liečiteľnú chorobu.

moslimskí biológovia

Učenie Koránu o živote zvierat a rastlín

Učenie Koránu o živote zvierat a rastlín

Význam biológie

Význam biológie

Vyplň prázdne miesta

Vyplň prázdne miesta

Chemické reakcie, ktoré prebiehajú v bunkách. Molekuly, ktoré sa zúčastňujú týchto reakcií, sa nazývajú metabolity. Niektoré metabolity sa v organizme syntetizujú, iné je potrebné prijímať potravou. Metabolické reakcie prebiehajú v malých krokoch a zahŕňajú metabolickú dráhu. Metabolické reakcie zahŕňajú rozklad molekúl na poskytnutie energie, katabolizmus a budovanie zložitejších molekúl a štruktúry z jednoduchších molekúl je anabolizmus.

Rastliny sú organizmy, ktoré majú okrem iných vlastností aj chlorofyl a bunkovú stenu. Rastliny sa delia na kvitnúce a nekvitnúce rastliny.

Nekvitnúce rastliny sa klasifikujú na machorasty a pteredofyty, zatiaľ čo kvitnúce rastliny sa klasifikujú na nahosemenné a krytosemenné.

BRYOFYTY
Chýba im cievne tkanivo a väčšinou sa nachádzajú na skalách, stenách, stromoch na vlhkých a tienistých miestach.
Reprezentatívnymi členmi machorastov sú machy a pečeňovky.
Ich koreňová štruktúra je známa ako rizody.
Mechy zohrávajú dôležitú úlohu pri rozpade hornín.
Často sa používajú ako hnoj.
Rozmnožujú sa pohlavne aj nepohlavne.

MACHY AKO PRÍKLAD BRYOFYTOV
Mechy sú malé rastliny vyspelejšie ako riasy.
Nemajú pravý koreň, stonky a listy.
Ich stonka je zvyčajne nerozvetvená a má na sebe veľmi malé zelené listy špirálovito usporiadané. V liste nie je žiadne stredné rebro.
Sú pripevnené k pôde rizoidmi.
Machy sú vodné rastliny, ale rastú na chladných, vlhkých a tienistých miestach na zemi.
Často tvoria rohože na podlahe lesa.

PTRIDOFYTY
Sú to nižšie cievnaté rastliny.
Sporofyty sú hlavným vegetatívnym štádiom životného cyklu.
Sporofyt nesú koreň, stonku a listy, ale kvet a semená chýbajú.

PRAPEŇA AKO PRÍKLAD PTRIDOFYTOV
Paprade majú špeciálne tkanivá na vedenie vody, solí a potravy do rôznych častí tela.
Majú dobre vyvinuté korene, stonku a listy.
Chýbajú im kvetinové plody a semená.
Sú antrofické.
Paprade sú prispôsobené na život na chladných, vlhkých a tienistých miestach.
Niektoré z nich žijú vo vode, zatiaľ čo iné rastú na tienistých kopcoch alebo dokonca na suchých vrcholkoch hôr.

GYMNOSPERMY
Rastliny zahrnuté v tejto skupine produkujú semená ako obyčajné kvitnúce rastliny.
Ich semená nie sú uzavreté v plodoch ako pri kvitnúcich rastlinách, nazývajú sa nahosemenné rastliny.
Gymnospermy sú zvyčajne vysoké drevnaté stromy.
Tieto stromy žijú mnoho rokov.
Zostávajú zelené po celý rok, sú známe aj ako vždy zelené rastliny.
Tieto stromy sa nachádzajú v chladnejších oblastiach vo vysokej nadmorskej výške.
Ich listy sú dlhé a ihličnaté.
Ihličnany sú podskupinou nahosemenných rastlín. Semená ihličnanov sú prítomné v tvrdých drevitých šupinách usporiadaných do kužeľa. Preto sa tieto rastliny nazývajú ihličnany. Tieto stromy produkujú drevo, gumu, terpentínový olej a suché ovocie ako chilgoza.
Príkladmi nahosemenných rastlín sú cédre (deodar), paius (chir), cupressus a jhuja.

ANGIOSPERMS
Semená krytosemenných rastlín sú uzavreté v plodoch.
Ako reprodukčný orgán nesú kvet.
Krytosemenné rastliny sú najrozmanitejšou a najpočetnejšou skupinou rastlín.
Listy krytosemenných rastlín sú zvyčajne široké a ploché.
Kvety môžu byť jednopohlavné alebo obojpohlavné.
Opeľovanie prebieha prostredníctvom vetra a hmyzu.
Angiospermy boli rozdelené do dvoch tried na základe štruktúry semien. a) jednoklíčnolistové, b) dvojklíčnolistové.

a) DVOJROŠTINNÉ RASTLINY (DVOJROŽNICE)
V semenách majú dva kotyledóny. napr. sheesham, mandle, broskyňa, jablko, hruška, slivka a mango.

(b) JEDNOTÝĽOVÉ RASTLINY (JEDNOROŽNÉ)
V semenách majú jeden kotyledón. tráva, pšenica, ryža, kukurica, cukrová trstina a bambus.

Skladovanie potravín v rastlinách

Rastliny vyrábajú prebytočné množstvo potravy a ukladajú ju v rôznych častiach tela rastliny. príklady,

V rastlinách repky, reďkovky, mrkvy a repy sa prebytočná potrava ukladá v koreňoch.

V zemiakoch a zázvore je jedlo uložené v stopke.

Potrava sa tiež uchováva v semenách rastlín, ktoré embryo používa počas vývoja.

Uskladnenú potravu využívajú rastliny počas jesene, keďže na jeseň opadáva lístie a potravu rastliny nedokážu pripraviť.

Klíčenie ricínového semena

Klíčenie ricínového semena

Je to proces aktivácie spiaceho embrya. Klíčenie ricínových semien zahŕňa nasledujúce kroky.

Prvá vlhkosť je absorbovaná karunkulou a voda vstupuje do semena cez mikropyle. Keď sa dostane k tegmenu, pretrhne tento kryt. Nakoniec dosiahne endosperm a embryo. Voda privádza do embrya rozpustený kyslík. Embryo začne klíčiť. Koreň vytvára koreň a plumula produkuje výhonok.

PODMIENKY POTREBNÉ NA KLÍČENIE

Nižšie sú uvedené podmienky potrebné pre proces klíčenia.

Voda zmäkčuje semeno a dodáva embryu rozpustený kyslík.

Klíčiace semená dostávajú kyslík na dýchanie.

c) VHODNÁ TEPLOTA

Proces klíčenia je riadený množstvom enzýmov, ktoré pracujú v určitom rozsahu teplôt. Najlepšia teplota na klíčenie je od 28°C do 37°C.

TYPY KLÍČENIA

1. EPIGEÁLNE KLÍČENIE

Klíčenie, pri ktorom sa kotyledón dostane nad povrch v dôsledku rýchleho rastu hypokotylu. Napríklad klíčenie ricínových semien.

2. HYPOGEÁLNE KLÍČENIE

Klíčenie, pri ktorom kotyledóny zostávajú pod pôdou a plumule (výhonky) prichádza nad pôdu v dôsledku rýchleho rastu epikotylu.

Počet buniek sa zvyšuje delením. Počas tohto procesu sa najskôr delí jadro (karyokinéza), po ktorom nasleduje delenie cytoplazmy (cytokinéza). Existujú dva hlavné typy bunkového delenia.

Delenie, pri ktorom sa rodičovská bunka delí na dve dcérske bunky tak, že počet chromozómov v dcérskej bunke zostáva rovnaký ako v rodičovskej bunke.

Hoci je mitóza kontinuálny proces, možno ju rozdeliť do štyroch štádií, ktorými sú:

Profáza
Metafáza
Anaphase
Telofáza

Počas skorej profázy sa chromozómy stávajú viditeľnými ako vláknitá štruktúra.
Každý chromozóm je v tomto štádiu už zdvojený, t.j. obsahuje dve chromatidy.
Jadrová membrána postupne mizne.
Kontrioly sa pohybujú smerom k opačným pólom buniek a dávajú vznik vretenovitým vláknam.

B. METAFÁZA
Počas tejto fázy sa každý chromozóm usporiada na rovníku vretena.
Každý chromozóm je pripojený k oddelenému vláknu vretena svojou centromárou.

C. ANAFÁZA
V tomto procese sa centromára delí a chromatidy každého chromozómu sa od seba oddelia a začnú sa pohybovať smerom k opačným pólom.

D. TELOFÁZA
Toto je štádium, keď chromatidy (teraz nazývané chromozómy) dosiahnu póly a ich pohyb sa zastaví.
Okolo každej sady chromozómov sa tvorí jadrová membrána.
Čoskoro sa cytoplazma bunky rozdelí a vzniknú dve dcérske bunky. Jadro dcérskej bunky obsahuje rovnaký počet chromozómov ako rodičovská bunka.

VÝZNAM MITÓZY

Poskytuje prostriedok na asexuálnu reprodukciu.
Prebieha počas rastu.
Poškodené bunky sú nahradené novými bunkami, ktoré vznikajú mitózou.

2. MEIOZA
Proces bunkového delenia vedúci k produkcii dcérskych jadier s polovičným genetickým komplimentom rodičovskej bunky. Meióza pozostáva z dvoch delení, počas ktorých sa chromozómy replikujú iba raz.

PRVÁ MEIOTICKÁ DIVÍZIA

Prvé meiotické delenie je rozdelené do nasledujúcich fáz.

a) PROFÁZA 1
Homológne chromozómy sa spájajú a vytvárajú pár. V každom homológnom páre sú štyri chromatidy. Homológne chromozómy si vymieňajú svoje časti na určitých miestach. Táto výmena sa nazýva prekríženie. Jadrová membrána zaniká a vytvárajú sa vretenovité vlákna.

b) METAFÁZA 1
Počas tejto fázy sa páry homológnych chromozómov usporiadajú na rovníku vretena. Na rozdiel od mitózy ide o homológny pár a nie o jednotlivé chromozómy, ktoré sa pripájajú k samostatným vláknam vretienka.

c) ANAFÁZA 1
Členovia homológnych párov sa teraz začínajú oddeľovať a presúvať k opačným pólom.

d) TELOFÁZA 1
V tejto fáze chromozómy zastavujú na póloch. Jadrová membrána sa vytvára okolo každej sady chromozómov, čo vedie k vytvoreniu dvoch dcérskych jadier. Znovu sa objaví jadierko. Po dokončení delenia jadra sa uskutoční delenie cytoplazmy a vytvoria sa dve bunky.

DRUHÉ MEIOTICKÉ DIVÍZIE

Druhé meiotické delenie je takmer podobné mitóze. Počas profázy sa vytvorí vreteno a jadrová membrána zmizne. V metafáze sa chromozómy usporiadajú na rovníku. Ich chromatidy sa od seba v anafáze oddeľujú a migrujú k opačným pólom. V telofáze sa jadrová membrána znovu objaví okolo každej sady chromatidov (teraz nazývaných chromozómy) a cytoplazma sa rozdelí a vytvorí dve dcérske bunky. Takže na konci meiózy sa vytvoria celkom štyri dcérske bunky, z ktorých každá má haploidné jadro.

Je to odvetvie biológie, ktoré sa zaoberá štúdiom interakcie živých organizmov s ich prostredím.

Štruktúra ricínového oleja

Štruktúra ricínového oleja

Má oválny tvar a hnedú farbu. Je to dvojklíčnolistové semeno.

VONKAJŠIA ŠTRUKTÚRA

Na jednom konci semena je to ako výrastok. Má hubovité tkanivá, ktoré absorbujú vodu.

Je to malá priehlbina v blízkosti karunkuly.

Malý otvor na jednej strane hilu sa nazýva mikropyle

VNÚTORNÁ ŠTRUKTÚRA

Pozostáva z nasledujúcich častí.

Plášť semien pozostáva z dvoch vrstiev, z ktorých je vonkajšia vrstva testa kým ten vnútorný je tegmen.

Vo vnútri obalu semien sa nachádza potravinová rezerva vo forme bielka.

Embryo pozostáva z plumule, koreňa a kotyledónu.

Existujú dva kotyledóny, ktoré vychádzajú po vyklíčení semena a na krátku dobu vykonávajú funkciu fotosyntézy

Živočíšna ríša je tiež veľmi rôznorodá skupina od jednoduchých zvierat až po také zložité cicavce, akými sú ľudia. Toto kráľovstvo je rozdelené do dvoch čiastkových kráľovstiev v závislosti od prítomnosti alebo neprítomnosti chrbtice. Tie, ktoré nemajú chrbticu, sa nazývajú bezstavovce a tie, ktoré ju majú, sa nazývajú stavovce.

Počet bezstavovcov v prírode je oveľa väčší ako počet stavovcov. Mnoho bezstavovcov nemá kostru. Niektorí majú exoskelet a málokto má endoskelet. Nasledujú dôležité kmene bezstavovcov.

Prvoci sú najmenšie zvieratá, pretože ich telo pozostáva z jednej bunky.
Môžu byť voľne žijúce alebo parazity.
Niektoré protozoálne parazity spôsobujú rôzne choroby, ako je malária, úplavica atď.
Niektoré z nich sú morské a vylučujú okolo seba vápenatú škrupinu.
Voľne žijúce prvoky sú améba, paramecium a euglena.

2. FYLUM PORIFERA
Telo obsahuje dutinu, alebo systém dutín spojených s exteriérom pórmi.
Dutina vystlaná bičíkovými bunkami na vytváranie vodného prúdu.
Exoskeleton sú vápenaté, kremičité alebo zrohovatené špikule.
Vždy sediaci.
Malá medzibunková integrácia a koordinácia. Telo je prakticky kolóniou jednotlivých buniek.
Žiadne zmyslové ani nervové bunky.

Jednoduchá špongia s jednotnou stenou tela.

Zložitejšia špongia so zloženou stenou tela.

Majú vakovitú telesnú dutinu, ktorá slúži aj ako črevná dutina (entrón).
Väčšinou sú radiálne symetrické, t.j. úsek prechádzajúci cez akýkoľvek priemer dáva dve protiľahlé polovice.
Stena tela obsahuje dve vrstvy buniek. (biploblastické).
Vonkajšia vrstva buniek je ektoderm a vnútorná vrstva buniek je endoderm oddelená nebunkovou mezogloou.
Existujú v dvoch formách polyp a medúza, ktoré sa v typickom životnom cykle coelentrata navzájom striedajú.
Tykadlá nesú výbušné bunky (nematobalast).

PRÍKLADY
Hydra
Flelia
Physalia
Želé ryby atď.

Metamenickú segmentáciu vykazuje viac štruktúr a orgánových systémov ako prakticky akýkoľvek iný kmeň.
Navonok sa metamerizmus prejavuje v zúženiach medzi po sebe nasledujúcimi segmentmi, odtiaľ pochádza názov kmeňa.
Segmenty sú oddelené listami ako septa.
Vo väčšine annelidov každý segment nesie štetiny podobné podvodníkom.
Segmentované nefrídie na vylučovanie a osmoreguláciu.
Počas vývoja sa zvyčajne vyskytuje larva trochofóru.
PRÍKLADY

Ventrálna strana tela má mäkké svalnaté chodidlo.
Na chrbtovej strane je viscerálny hrb obsahujúci hlavné tráviace orgány.
Viscerálny hrb vo všeobecnosti chránený škrupinou.
Väčšina mäkkýšov má na kŕmenie chrapľavý jazyk ako radula.
Žiabre na dýchanie.
Väčšina stratila všetky stopy metamérnej segmentácie.
PRÍKLADY

6. PHYLUM PLATYHELMENTHES (ploché červy)

Telo je dorzoventrálne sploštené (odtiaľ názov kmeňa).
Má ústa, ale nemá konečník.
Črevo má vo všeobecnosti početné slepo končiace vetvy.
Plamenné bunky slúžia na vylučovanie a osmoreguláciu.
Phylum obsahuje mnoho dôležitých parazitov.
PRÍKLADY

Páskový červ
Planaria
Pečeňová vločka

7. PHYLUM NEMATODA (okrúhle červy)

Majú úzke telo, na oboch koncoch špicaté.
V priereze sú zaoblené.
Majú hustú elastickú kutikulu.
Kmeň obsahuje mnoho dôležitých parazitov.
ASCARIS

Veľký červ až 20 cm dlhý.

Malý, ale deštruktívny črevný parazit.

Telo pokrýva chitínová kutikula, v rôznej miere stvrdnutá.
Sú prítomné spojené prívesky.
Ku kutikule sú pripojené svaly, ktoré fungujú ako exoskelet.
Kutikula sa pravidelne odlupuje (prezliekanie, ecalýza), aby sa umožnil rast.
Telová dutina je krvou naplnená, haenocoel, odvodený od blastocoelu.
Coelom značne znížený.
Metamérna segmentácia ako u annelid, ale segmenty nie sú od seba oddelené septami.
Niektoré skupiny majú zložené oči na videnie.
Komár
Muchy
Pavúk
Stonožka
stonožka

9. FYLUM ECHINODERMATA

Ich koža obsahuje vápenaté kostičky a ostne.
Sú výlučne morské.
Rentaradiácia v dospelom štádiu, ale larva je obojstranne symetrická.
Ústa všeobecne na spodnej strane.
Pohybujte sa pomaly, ale zosúladeným pôsobením mnohých sektorových rúrových nožičiek.
Žiadny správny obehový systém.
PRÍKLAD

Hviezdica
Krehká hviezda
Morský ježko
Morská uhorka

Notochord u dospelých nahradený chrbticou (chrbticou), mozgom uzavretým v lebke (mozgový obal). Stavovce boli rozdelené do piatich hlavných skupín.

Ryby
Obojživelník
Reptilia
Aves
Cicavce

Sú to výlučne vodné živočíchy.
Telo je vretenovitého tvaru.
Telo pozostáva z hlavy, trupu a chvosta.
Vo väčšine prípadov je telo pokryté šupinami.
Majú plutvy na plávanie.
Dýchacím orgánom sú žiabre.
Tieto zvieratá sú chladnokrvné.
PRÍKLADY

Žraloky
Lúče
Psie ryby
Rohu
Pstruh atď.

Môžu žiť na zemi aj pod vodou.
Majú jednoduchý vak ako pľúca.
Majú vlhkú pokožku, ktorá sa používa ako doplnková dýchacia plocha.
Rozmnožujú sa vo vode.
Hnojenie je vonkajšie.
Vodná larva (pulec) prechádza metamorfou na suchozemského dospelého jedinca.
V larve sú prítomné žiabre a u dospelých sú pľúca.
PRÍKLADY

Mloci
Salamandry
Žaby
Ropuchy

Hlavne terestriálne.
Suchá pokožka so šupinami.
Dýchacie orgány sú pľúca.
Hnojenie je vnútorné.
Vajcia znesené na zemi uzavreté v škrupine.
Studenokrvné zvieratá.
PRÍKLADY

Jašterice
Hady
Krokodíly
Aligátory
Korytnačky atď.

Telo je pokryté perím.
Predné končatiny sú krídla.
Bezzubá čeľusť pokrytá nadržaným zobákom.
Teplokrvné zvieratá.
Hrtan je orgán produkujúci zvuk.
PRÍKLADY

Pštros
Čajky
Kiwi
Holub atď.
E. Cicavce

Telo je pokryté chĺpkami.
Majú mliečne žľazy.
Sú to teplokrvné zvieratá.
Sú rozdelené do troch veľkých podskupín.
Cicavce znášajúce vajcia
Vačkovité cicavce
Placentárne cicavce (skutočná mamma

Preprava zvierat

FUNKCIE DOPRAVNÉHO SYSTÉMUFUNKCIE KRVINasleduje niekoľko bodov významu dopravného systému.

  1. Preprava O2.
  2. Preprava CO2.
  3. Preprava odpadových produktov.
  4. Transport hormónov.
  5. Transport živín.

Miecha je spojená s chrbticou a je spojená s predĺženou miechou mozgu. Spinál sa týka:

  1. Reflexné funkcie častí pod úrovňou hlavy.
  2. Vedenie pocitu prijatého z trupu a končatín do mozgu.
  3. Prijímanie príkazov správ z mozgu.

Tok energie v ekosystéme

Svetelná a tepelná energia zo slnka je získavaná a prenášaná výrobcami na chemickú energiu. Výrobcovia neabsorbujú všetku energiu. Časť energie sa nimi stráca. Od výrobcov sa energia prenáša k primárnym spotrebiteľom, pričom sa časť energie tiež stráca. Týmto spôsobom sa táto chemická energia premieňa na terciárnych spotrebiteľov a rozkladačov.

Organizácia buniek na vytvorenie tkanív, orgánov a orgánového systému

Organizácia buniek na vytvorenie tkanív, orgánov a orgánového systému

Jednobunkové organizmy pozostávajú z jednej bunky. Využívaním svojich organel sú schopné samostatnej existencie. Takýto organizmus predstavuje jednobunkovú organizáciu života. Keďže niektoré bunky zostali na tejto úrovni organizácie, vyvinuli sa aj iné životy. V niektorých prípadoch sa bunky spojili a vytvorili voľné zostavy.

TKANIVO
Skupina buniek špecializovaných na určitú funkciu.

ORGÁN
Časť organizmu, ktorá sa skladá z množstva tkanív špecializovaných na vykonávanie určitej funkcie, napríklad pľúc, žalúdka atď.

Bunka Tkanivo Orgán Organizácia Organizmus

RASTLINNÉ TKANIVO
V rastlinách existujú dva základné typy tkanív, ktoré sú nasledovné:

a) MERISTEMATICKÉ TKANIVÁ
Tieto tkanivá obsahujú bunky, ktoré majú schopnosť deliť sa. Meristematické bunky sú menšie s tenkými stenami. Apikálne meristémy sú prítomné na špičke koreňov a stoniek a sú zodpovedné za primárny rast. Bočný meristém je zodpovedný za sekundárny rast.

b) TRVALÉ TKANIVO
Tieto tkanivá sú tvorené z meristematických buniek. Nemajú schopnosť deliť sa. Ich steny sa stávajú hrubými, aby im dali definitívny tvar. Nasledujú typy trvalých tkanív.

1. KOŽNÉ TKANIVÁ
Bunky dermálnych tkanív sú jednotného tvaru a veľkosti, tvoria vonkajšiu vrstvu koreňa, stonky a listu.

2. ZEMNÉ TKANIVÁ
Pozostávajú z tenkostenných parenchymatóznych buniek, ktoré sú tvorené z meristematických tkanív.

Tieto bunky sú v podstate určené na skladovanie potravín, ale tiež pripravujú nejaké jedlo.

3. PODPORNÉ TKANIVÁ
Keď bunka dosiahne maximálnu veľkosť, jej bunková stena zhrubne v dôsledku ukladania špeciálneho materiálu a odumrie. Pletivo má rôzne tvary a poskytuje rastline tuhosť a oporu. Príklady podporných tkanív sú sklerenchým (hrubostenné lignifikované predĺžené) a kollenchým (živá bunka s hrubými vonkajšími stenami s niekoľkými malými medzibunkovými priestormi).

4. VEDENIE CIEVNYCH TKANIV
Toto tkanivo pozostáva z predĺžených buniek s hrubou alebo tenkou stenou. Xylém a floém sú príklady vodivých tkanív.

XYLEM vedie vodu a minerálne soli z koreňov na listy.

PHLOEM vedie potravu z listov do rôznych častí rastlinného tela.

ŽIVOČÍŠNE TKANIVÁ
Nasledujú dôležité živočíšne tkanivá.

a) EPITELIÁLNE TKANIVÁ
Bunky tohto tkaniva sa vyskytujú v jednej vrstve a sú prítomné veľmi blízko seba. Toto tkanivo tvorí vrstvu a vystiela tubulárne orgány tela.

Ochrana
Sekrécia
Absorpcia

b) SPOJIVÉ TKANIVÁ
Tieto tkanivá poskytujú podporu iným tkanivám a orgánom a spájajú ich, napr. tukové tkanivá, šľachy a chrupavky sú príkladmi spojivových tkanív. Krv je tiež špeciálnym typom spojivového tkaniva.

c) SVALOVÉ TKANIVÁ
Toto tkanivo je tvorené svalovým vláknom. Každé svalové vlákno je predĺžená bunka, ktorá má schopnosť sťahovať sa a relaxovať.

FUNKCIA
Toto tkanivo spôsobuje pohyb tela a častí tela.

d) NERVOVÉ TKANIVÁ
Toto tkanivo je tvorené bunkami nazývanými neuróny. Nervové bunky sú špecializované na prenos správ vo forme elektrického prúdu. Nervový systém pozostáva z tohto tkaniva.

Cicavce znášajúce vajíčka

Tieto cicavce kladú vajíčka ako plazy, no svoje mláďatá kŕmia mliekom.

Kačací účet
Ostnatý jedák mravcov

Tieto cicavce rodia nedostatočne vyvinuté deti. Keďže sú slabé, matka ich drží vo vrecku na bruchu, kým sa úplne nevyvinú a nestanú sa silnými.

Klokan
Vačice
medvedík koala

PLACENTÁLNE CICAVCE (TYPICKÉ CICAVCE)

U týchto cicavcov dieťa dokončí celý svoj vývoj v tele matky.
Po narodení sú mláďatá kŕmené materským mliekom.
Tieto cicavce boli rozdelené do mnohých podskupín.

HMYZ – CICAVCOV JEDIACI SA

Tieto cicavce vychádzajú v noci a živia sa hmyzom.

Cicavce EDENTATE

U týchto cicavcov chýbajú predné zuby veľmi malé. Majú dlhé nechty, pomocou ktorých vykopávajú zem. Živili sa mravcami pomocou svojho dlhého jazyka.

Tieto cicavce majú dobre vyvinuté rezné zuby vo forme dlhých zakrivených predných zubov.

Králik
Veverička
Potkan
Dikobraz

U týchto cicavcov je koža medzi prednými končatinami a zadnými končatinami natiahnutá a vytvára pár membránových krídel na lietanie.

Netopier
CicaVCE S VYSOKO VYVINUTÝM mozgom

Tieto cicavce majú vysoko vyvinutý mozog. Majú vysoký stupeň inteligencie.

Tieto cicavce jedia mäso iných cicavcov. Trhacie zuby (špičkové) sú veľmi silné a zakrivené.

Sú to cicavce, ktoré majú kopytá a sú bylinožravé.

Sú to najväčšie cicavce žijúce na súši. Majú veľký kmeň alebo proboscis.

Tieto cicavce nie sú ryby a trvalo žijú vo vode. Nikdy neprichádzajú na zem. Sú väčšinou morské a sú to veľké vodné živočíchy. Tam sú predné a zadné končatiny upravené do plutvovitých plutiev.

Výživa v rastlinách

Vyplň prázdne miesta

Výživa v zelených rastlinách

Výživa v zelených rastlinách
Je to proces, pri ktorom si zelené časti rastliny pripravujú potravu z oxidu uhličitého a vody za pomoci slnečného žiarenia.

6 CO2 + 6 H20 C6H12O6 + 6 O2

ZÁKLADNÉ PODMIENKY A MATERIÁLY PRE FOTOSYNTÉZU

1. SVETLO
Svetlo hrá po dôležitých efektoch.
Poskytuje tepelnú energiu.
Pridaním fotónu sa molekula vody rozdelí na H+ a OH-, čo vedie k uvoľneniu elektrónov. Tento proces sa nazýva fotolýza.

2. CHLOROFYL
Je to zelená farebná hmota, ktorá je zodpovedná za zachytávanie slnečného svetla. Keď svetlo absorbuje chlorofyl, rozbije molekulu vody na H+ a OH- a uvoľní elektróny.

3. VODA
Je to surovina pre proces fotosyntézy. Vodík molekuly vody sa stáva súčasťou glukózy.

4. TEPLOTA
Fotosyntéza je biochemická reakcia, na tomto procese sa podieľa veľa enzýmov. Pre normálnu činnosť enzýmov je potrebná vhodná teplota. Teplota, ktorá je ideálna pre proces fotosyntézy, je optimálna teplota. Najnižšia teplota, pod ktorou neprebieha fotosyntéza, je minimálna teplota a najvyššia teplota, nad ktorou neprebieha fotosyntéza, je maximálna teplota.

MECHANIZMUS FOTOSYNTÉZY
Proces fotosyntézy možno rozdeliť do nasledujúcich etáp.


1. SVETELNÁ REAKCIA
Pre túto fázu fotosyntézy je potrebné svetlo. Svetlo, ktoré je absorbované chlorofylom, sa používa na štiepenie molekuly vody na H+ a OH- a emisiu elektrónov. Energia sa vyrába pohybom elektrónov, ktoré sa využívajú pri tvorbe ATP. Produktom svetelných reakcií je ATP a NADPH2.

2. REAKCIA NA TEMNOU
Svetlá reakcia je nasledovaná tmavou reakciou. Produkty svetelnej reakcie sa používajú ako reaktant v temnej reakcii fotosyntézy. Prvým stabilným produktom temnej reakcie je glukóza, ktorá sa potom premieňa na škrob a iné zlúčeniny.

EXPERIMENTY S FOTOSYNTÉZOU
Prvým stabilným produktom fotosyntézy je glukóza, ktorá sa potom premieňa na škrob. Prítomnosť škrobu ukazuje, že proces fotosyntézy prebehol.

SKROBNÝ TEST
OBJEKT
Tento test sa vykonáva na kontrolu prítomnosti škrobu. Pozostáva z nasledujúcich krokov.

METÓDA
Vezmite zelený list, zabite bunky listu varením vo vode na veľmi krátku dobu.
Varte list vo vodnom kúpeli v alkohole, aby ste z listu odstránili chlorofyl.
List umyte vodou a vložte do misky obsahujúcej jódové činidlo.

POZOROVANIE
Celý list sa stáva modrým.

VÝSLEDOK
Modrá farba ukazuje, že v liste je prítomný škrob, pretože jódové činidlo dáva škrobu tmavomodrú farbu.

EXPERIMENT Č. 1
AIM
Dokázať, že chlorofyl je nevyhnutný pre proces fotosyntézy.

METÓDA
Vezmite črepníkovú rastlinu s pestrými listami. Odškrobte rastlinu tak, že ju necháte v tme. Zabaľte ho do hliníkovej fólie a vystavte na niekoľko hodín slnečnému žiareniu. Oddeľte list od rastliny. Nakreslite hrubý náčrt listu. Naneste na list jódový test na prítomnosť škrobu.

POZOROVANIE
Test ukazuje, že časti listu, ktoré boli predtým zelené, sa po jódovom teste sfarbia do modra, zatiaľ čo biele časti zhnednú.

VÝSLEDOK
Tento výsledok ukázal, že škrob sa tvorí iba v tých častiach listu, kde existuje chlorofyl. To ukazuje, že chlorofyl je nevyhnutný pre proces fotosyntézy.

EXPERIMENT Č. 2

AIM
Dokázať, že svetlo je nevyhnutné pre proces fotosyntézy.

METÓDA
Odškvarte rastlinu v nádobe tak, že ju necháte dva dni v tmavej miestnosti. Potom sa prenesie na svetlo. Vyberte dva z jeho listov, jeden list úplne zabaľte čiernym papierom. Ďalší list zabaľte čiernym papierom, ale časť papiera v tvare L je vystrihnutá tak, aby cez ňu prenikalo svetlo. Umiestnite rastlinu na slnečné svetlo na 4 až 6 hodín. Oddeľte oba listy od rastliny a vykonajte jódový test.

POZOROVANIE
Zistí sa, že list, ktorý je pokrytý papierom, neobsahuje škrob (zostáva hnedý s jódom). V druhom liste sa oblasť, ktorá prijíma svetlo, zmení na modrú, zatiaľ čo oblasť, ktorá je pokrytá, zostane hnedá.

VÝSLEDOK
To ukazuje, že svetlo zohráva dôležitú úlohu pri príprave škrobu, ktorý sa pripravuje fotosyntézou. Z tohto experimentu teda vyplýva, že svetlo je nevyhnutné pre proces fotosyntézy.

EXPERIMENT Č. 3

AIM
Dokázať, že CO2 je nevyhnutný pre proces fotosyntézy.

METÓDA
Odškvarte dve rastliny v črepníkoch tak, že ich necháte v tmavej miestnosti. V tomto období ich poriadne zalejte. Každý hrniec je uzavretý v priehľadnom polyetylénovom vrecku. Do jedného z hrncov sa vloží Petriho miska obsahujúca sodné vápno, aby absorbovala CO2. Do iného hrnca sa umiestni Petriho miska obsahujúca roztok hydrogénuhličitanu sodného na produkciu CO2. Umiestnite rastliny na niekoľko hodín na slnečné svetlo. Z každej rastliny sa oddelí list a testuje sa na škrob.

POZOROVANIE
List z črepníka s obsahom limonády nezmodrie. List z iného črepníka zmodrie.

VÝSLEDOK
Tento experiment ukazuje, že CO2 je nevyhnutný pre proces fotosyntézy.

EXPERIMENT Č. 4

AIM
Dokázať, že počas procesu fotosyntézy vzniká kyslík.

METÓDA
Umiestnite krátky stonkový lievik nad hydrilu vodných rastlín v kadičke s vodou. Skúmavku naplnenú vodou umiestnite na stopku lievika. Zariadenie umiestnite na slnečné svetlo.

POZOROVANIE
Z rastliny sa čoskoro objavia bublinky plynu, ktoré sa budú zhromažďovať v skúmavke. Vyberte skúmavku, prineste horiacu zápalku blízko ústia skúmavky. Bude prudko horieť plameňom.

VÝSLEDOK
To ukazuje, že kyslík sa vytvára počas procesu fotosyntézy, pretože plyn v skúmavke podporuje spaľovanie.

SKLADOVANIE POTRAVÍN
Potrava pripravená rastlinami sa používa na dýchanie a asimiláciu (tvorba novej protoplazmy). Prebytočné množstvo potravy sa ukladá do rôznych zásobných tkanív.

EXPERIMENT VAN HELMONTA
Zasadil vŕbu, ktorá vážila 2,3 kg. Po 5 rokoch zistil, že hmotnosť stromu bola 2,3 kg, hmotnosť pôdy bola 91 kg. Po ďalších piatich rokoch hmotnosť rastliny 76,9 kg a hmotnosť pôdy 90,8 kg. Prírastok hmotnosti rastliny bol 74,6 kg a pokles hmotnosti pôdy bol 2 kg.

ZÁVER
Van Helmont z tohto experimentu usúdil, že zníženie hmotnosti bolo spôsobené využitím minerálov z pôdy a zvýšenie hmotnosti rastliny bolo spôsobené absorpciou vody z pôdy rastlinou.

EXPERIMENT JOSEPHA PRESTLYHO
Joseph Prestly uzavrel jednu myš do nádoby, v ktorej bola rastlina v kvetináči, a druhú myš do nádoby bez rastliny. Zistilo sa, že myš v nádobe bez rastliny zomrela v dôsledku udusenia, ale myš v nádobe s rastlinou zostala nažive.

ZÁVER
Pristly dospel k záveru, že rastlina odoberá určitú látku zo vzduchu a nahrádza ju látkou, ktorá je nevyhnutná pre život. Neskôr sa zistilo, že rastlina odoberá CO2 zo vzduchu a dáva do vzduchu kyslík

Krv sa skladá z plazmy a formovaných prvkov.

Pozostáva z vody, elektrolytov, enzýmov, hormónov, vitamínov, živín, fibrinogénu atď.

TVOROVANÉ PRVKY

Formované prvky pozostávajú z nasledujúcich častí.

Sú to bikonkávne bunky podobné disku. Sú to bunky bez jadier. Červené krvinky sa tvoria v kostnej dreni. Obsahujú pigment nazývaný hemoglobín, ktorý prenáša kyslík.

WBC (BIELY KRVINKY)

Nachádzajú sa v rôznych veľkostiach. Sú jadrové. Biele krvinky poskytujú nášmu telu ochranu pred faktormi, ktoré spôsobujú choroby, ako sú baktérie, vírusy atď.

Sú to fragmenty buniek. Sú menších rozmerov. Hrajú dôležitú úlohu pri zrážaní krvi

Rovnováha v prírode

Je to rovnováha udržiavaná ekosystémom medzi rastlinami a živočíchmi a ich neživým prostredím sa nazýva rovnováha v prírode.

Cyklický tok vody do rôznych nádrží. Voda na Zemi sa mení na pary a kondenzáciou vytvárajú oblaky. Tieto oblaky sa zrážajú a v dôsledku toho na zem padá dážď. Časť vodných pár dostávajú do atmosféry živočíchy (dýchaním) a rastliny (transpiráciou).

Zvieratá odoberajú kyslík z atmosféry a uvoľňujú CO2. CO2 produkovaný pri dýchaní sa využíva pri fotosyntéze. Počas noci nedochádza k fotosyntéze, takže rastliny produkujú iba CO2 a kyslík.

Zelené rastliny fotosyntetizujú CO2 na cukor. Väčšina ostatných organických molekúl sa vyrába s použitím cukru, napr. celulózy, bielkovín atď. Keď ich zvieratá zjedia, trávené produkty sa premenia na živočíšne sacharidy, tuky a bielkoviny.

Táto rozmanitosť organických molekúl sa vracia do vzduchu ako CO2 počas dýchania v živých organizmoch alebo spaľovaním palív.

Medzi palivá patrí drevo a fosílne palivá uhlie a ropa a zemný plyn.

Zelené rastliny potrebujú dusičnany na syntézu bielkovín. Dusičnany sú zeleným rastlinám dostupné zo štyroch zdrojov:

Spôsobuje tvorbu oxidov dusíka.

3. DUSÍKOVÉ FIXAČNÉ BAKTÉRIE

Premeňte atmosférický dusík na dusičnany.

Oxidované zlúčeniny amoniaku na dusitany a potom dusičnany.

Dusičnany sa menia na plynný dusík denitrifikačnými baktériami, ak pôde chýba vzduch, ako je to v podmienkach s vodou. Plynný dusík je pre zelené rastliny zbytočný.

Zelené rastliny tvoria aminokyseliny z dusičnanov. Proteíny sú tvorené z aminokyselín. Živočíšne bielkoviny premieňajú na svoje vlastné, ale tým odpadový zdroj, napr. močovinu a kyselinu močovú, ktoré sa vylučujú.

Rozkladače rozkladajú mŕtve organizmy a ich odpad.

Mnohobunkové organizmy

Mnohobunkové organizmy

Živé organizmy pozostávajú z mnohých buniek, ktoré sa nazývajú mnohobunkové organizmy. Brassica a žaba sú reprezentatívnymi príkladmi mnohobunkových rastlín a živočíchov.


Bunkové delenie, poznámky ku kapitole, trieda 11, poznámky k biológii triedy 11 | EduRev

ÚVOD

W.Flemming najprv študoval mitotické delenie v Salamandrovi.
Strasburger objavil meiózu.
Strasburger dal mená profáza, metafáza, anafáza, telofáza.
Meno Meiosis dali Farmer a Moore.
Je dôležitý pre vývoj, regeneráciu a rozmnožovanie.
Hormonálny cytokinín zvyšuje rýchlosť delenia buniek.

TYPY DIVÍZIE
Amitóza
Mitóza
meióza

Amitóza (bez vretienka, bez chromozómu)

Je to najjednoduchší spôsob delenia buniek, ktorý prvýkrát opísal REMAK (1841).
Tento typ delenia začína predĺžením jadra.
Jadro má tvar činky a rozdelí sa na dve dcérske jadro.
Po delení jadra nasleduje delenie cytoplazmy, výsledkom čoho sú dve dcérske bunky.
Pri tomto delení nedochádza k tvorbe vretienka ani k žiadnej výraznej tvorbe chromozómov. Jadrový
evelope zostáva nedotknutá. Dcérske bunky sú približne dve rovnaké polovice rodičovskej bunky.

napr. PPLO, modrozelené riasy, baktérie a eukaryotické bunky. Príkladmi sú pučanie kvasiniek amitózou.
Viacnásobné štiepenie ameoby prebieha amitózou.
Paramecium rozdelenie meganuklea.
Cicavce - rast plodových membrán (amnion, chorion, alantois, žĺtkový vak)
Rozdelenie mitochondrií a chloroplastov.


MITÓZA

Mitózu objavil Flemming v roku 1879 v živočíšnych bunkách a v rastlinných bunkách Strasburger v roku 1875.
Mitóza je bunkové delenie, pri ktorom sa rodičovská bunka delí na dve dcérske bunky, z ktorých počet
chromozóm, množstvo DNA, počet a typy génov sa rovnajú rodičovskej bunke.
Vyskytuje sa v somatickej bunke (n, 2n, polyploidná ľubovoľná).
Hovorí sa tomu nepriame delenie.
Mitóza vedie k zvýšeniu počtu buniek v tele.
Bunkové delenie mitózy možno rozdeliť do dvoch fáz.
G Interfáza G Fáza delenia alebo M fáza

Interfáza / bunkový cyklus

Interfáza je fáza medzi dvoma deleniami buniek. zoskupiť do troch čiastkových stupňov G1 S a G2.
V tejto fáze sa bunka pripravuje na delenie, tzv. prípravná fáza.
Je to najdlhšia fáza bunkového cyklu. Dokončený je cca. za 19-22 hodín.
Nazýva sa aj oddychová fáza. (predtým)
V tejto fáze zostáva bunka metabolicky extrémne aktívna.
V tejto fáze prebieha syntéza proteínov, enzýmov, DNA a RNA
Centrozóm (centriol) sa duplikuje do dvoch. Tak sa vytvoria dva centrozómy (4 centriole).
Bunkový cyklus môže zostať zastavený iba vo fáze G1. Potom sa G1 nazýva fáza G0. G0 fáza nachádzajúca sa v bunkách trvalého tkaniva.

Bunkový cyklus prebieha pomocou skupiny špeciálnych proteínov &ldquoCyclins and Cdks (MPF), (Štúdie Nurse, T-Hunt & Hartmann 2001 o sacchromyces (pekárske kvasinky))

Tri čiastkové stupne interfázy:
Fáza G1 [6-15 hod]- Najpremenlivejšia fáza trvania.
Bunkový rast prebieha v tejto fáze, takže s najväčšou pravdepodobnosťou ide o najdlhšiu fázu interfázy.
Mitochondrie, chloroplasty (rastliny), lyzozómy, ribozómy, Golgiho komplex endoplazmatického retikula,
Vyrábajú sa vakuoly atď.
Vznikajú štrukturálne a funkčné proteíny.
Nucleolus produkuje rRNA, mRNA a tRNA. (syntéza RNA môže byť inhibovaná aktinomycínom).
Rýchlosť metabolizmu bunky je veľmi vysoká.
Môže sa nazývať fáza pred syntézou DNA.
S-fáza [6-10 h)- (najdlhšia fáza v ľudskej interfáze)
Replikácia DNA prebieha. (DNA sa zdvojnásobí)
Syntetizujú sa proteínové molekuly nazývané históny, ktoré pokrývajú každé vlákno DNA.
Centrozómový (centriolový) replikát je neskorá S-fáza G2-fáza [3 - 12 hodín]
Začiatok syntézy tubulínových proteínov pre tvorbu vretienka.
Táto fáza sa môže nazývať fáza po syntéze DNA.
Bunkové delenie zahŕňa enormný výdaj energie, takže bunka ukladá ATP vo fáze G2
Po fáze G2 bunka vstupuje do delenia alebo M-fázy

PRÍČINA MITÓZY

Kernova plazmová teória: Hertwig hovorí, že k mitóze dochádza v dôsledku poruchy karyoplazmatického indexu (KI) bunky.

Malé bunky menej cytoplazmy Vysoký KI Bez delenia, ukazuje, že jadro riadi aktivitu cytoplazmy a nedochádza k deleniu.

Veľká bunka Viac cytoplazmy Vyskytuje sa delenie s nízkym KI. Spôsobuje stratu kontroly jadra nad cytoplazmatickým metabolizmom, takže veľká bunka sa delí na dve Pomer objemovej plochy povrchu: Hovorí, že keď bunka zväčšuje svoju veľkosť, jej objem sa zväčšuje, ale plocha povrchu zostáva menšia, čo ovplyvňuje metabolickú aktivitu bunky, čo vedie k deleniu bunky. .

Poznámka: Vyššie uvedené dve hypotézy týkajúce sa delenia buniek sú úplne zavrhnuté, pretože nový koncept dáva genetickú kontrolu delenia buniek.

RIADENIE DELENIA BUNIEK

Bunka sa reprodukuje vykonaním usporiadaných sekvencií nezvratných udalostí, v ktorých duplikuje svoj obsah a potom sa rozdelí na dve časti, tieto udalosti sú známe ako bunkový cyklus.

Molekulárni biológovia, ktorí identifikujú biomolekuly, ktoré riadia alebo riadia bunkový cyklus, mnohí biológovia, z ktorých niektorí pracovali s vajíčkami bezstavovcov alebo žaby a iní s bunkami kvasiniek alebo bunkovou kultúrou.
Vedci dospeli k záveru, že aktivita enzýmov, známych ako cyklín-dependentné kinázy. (Cdk&rsquos) reguluje bunkový cyklus.
Aktivujú sa, keď sa spoja s kľúčovým proteínom nazývaným cyklín.
Kináza je enzým, ktorý odstraňuje fosfátovú skupinu z ATP a pridáva k inému proteínu.

1 sa kinázový enzým spája s cyklínom a to posúva bunkový cyklus dopredu.

S-kináza je schopná spustiť replikáciu DNA po jej spojení so S-cyklínom (G1 - cyklín). Po určitom čase je S-cyklín zničený a S-kináza už nie je aktívna.

M-kináza je schopná zapnúť mitózu potom, čo sa naviaže na M-cyklín (G2-cyklín).

Podrobnosti bunkového cyklu sa líšili od organizmu k organizmu a v rôznom čase v organizme. Niektoré vlastnosti sú však univerzálnou súčasťou kontroly bunkového cyklu.

CDC2, CDC28-označené v Puding kvasinkách cdc2, cdc-28, označené v štiepnych kvasinkách

V tejto fáze prebieha jadrové a cytoplazmatické delenie.
Karyokinéza - jadrové delenie.
Cytokinéza-cytoplazmatické delenie.

Je rozdelená do štyroch fáz &ndash
G Profáza G Metafáza G Anafáza G Telofáza

Je to najdlhšia fáza karyokinézy.
Chromozómy sa javia ako páry chromatíd spojených centromérou (začiatok kondenzácie chromatínu).
Jadrová membrána sa rozpadne a zmizne v cytoplazme.
Jadierka začnú miznúť.
Každý centrioles sa oddelí a začne sa pohybovať smerom k opačnému pólu bunky.
Okolo každého centriolu sa v cytoplazme tvoria astrálne lúče. v dôsledku (gélovatenie bielkovín).
Anastrálna mitóza – V rastlinách chýbajú centrioly a netvoria sa žiadne astry. Mitóza bez astier je známa ako anastálna mitóza.
Amfiastrálna mitóza - U zvierat sú prítomné astry a mitóza je opísaná ako amfiastrálna alebo astrálna mitóza.

Chromozóm je usporiadaný v rovníkovej rovine.
Každá centroméra je spojená dvoma chromozomálnymi vláknami alebo kinetochórovým vretienkom, jedným z každého pólu.
Niektoré ďalšie vlákna vretena siahajú od jedného pólu k druhému pólu. Sú známe ako kontinuálne vlákna alebo nekinetochór

Centroméra leží na rovníku a ramená zostávajú nasmerované k pólom.
Chromozomálne vlákno má polaritu, t.j. + koniec na rovníku a koniec &ndash na póle.
V metafáze sa každý chromozóm delí pozdĺžne až po centroméru (rozdelenie matrice chromozómu). Takto replikované chromatidy jasne viditeľné v štádiu metafázy.

Vlákna, ktoré sa vyskytujú medzi chromozómami, sa nazývajú interzonálne/nekinetochórové vretienkové vlákna.
V skorej anafáze sa na rovníku bunky objavujú interzonálne vlákna (malé a stiahnuté).
Centroméra každého chromozómu sa delí pozdĺžne (rozdelenie centroméry).
Počas mitotickej anafázy sa počet chromozómov v bunke zdvojnásobí.
Interzonálne vlákna sa rozťahujú a posúvajú chromozómy smerom k opačným pólom. (Pushing)
Chromozomálne vlákna sa sťahujú a ťahajú chromozómy k opačným pólom. (ťahanie)
Ťahaním a tlačením sa chromozómy rýchlo pohybujú smerom k opačným pólom.
Na prenos chromozómu k pólu je potrebných približne 30 ATP. Chromozómy dosahujú póly v neskorej anafáze.
V tejto fáze začína proces cytokinézy.
Telofáza (reverzná profáza)
Dcérske chromozómy so svojou centromérou na póloch sa začínajú odvíjať a predlžovať. Zhromažďujú sa a vytvárajú hmotu na póloch.
Znovu sa objaví jadierko.
Okolo chromozómov sa vyvinie nová jadrová membrána z prvkov E.R.
Vreteno a astrálne vlákno sú absorbované v cytoplazme.
Vzniknú tak dve dcérske jadrá, ktoré majú vzhľad medzifázových jadier.

Po jadrovom delení (Karyokinéze) sa cytoplazma rozdelí na dve (viac-menej) rovnaké časti, čo vedie k vytvoreniu dvoch dcérskych buniek z jednej rodičovskej bunky.
Cytoplazmatické delenie sa líši v živočíšnych a rastlinných bunkách.
Cytokinéza začína v neskorej anafáze.
U zvierat dochádza k cytokinéze konstrikciou a tvorbou brázdy. Mikrotubuly a mikrofilamenty sú usporiadané na rovníku a tvoria stred tela.
V strede tela nastáva kontrakcia a plazmatická membrána sa začne zužovať, aby sa vytvoril kontratilový krúžok.
Tak sa v bunke vytvorí brázda z vonkajšej strany dovnútra. Brázda sa neustále prehlbuje a nakoniec sa bunka rozdelí na dve dcérske bunky.
U zvierat prebieha cytokinéza v dostredivom poradí.

Cytokinéza v rastlinách: Prebieha tvorbou bunkových platničiek, pretože konstrikcia nie je možná kvôli prítomnosti tuhej bunkovej steny.
Phragmoplast Cell Plate
Mnohé golgiho vezikuly sa usporiadajú na rovníku, aby vytvorili fragmoplast. ER a Fragmety vretenových vlákien sa tiež zhromažďujú na rovníku. Súhrnne je táto štruktúra známa ako bunková doska.
Golgiho vezikuly vylučujú pektát vápnika a horčíka. Ďalšia doska článku je upravená na stred

V rastlinách prebieha cytokinéza v odstredivom poradí (tvorba bunkových platničiek je od stredu k periférii).

VÝZNAM MITÓZY

Identické zloženie génov Pri delení mitotických buniek dcérska bunka obsahuje rovnaký počet chromozómov ako rodičovská bunka.
Dcérske bunky nesú rovnakú dedičnú informáciu ako v rodičovských bunkách.
Neexistujú žiadne rozdiely v genetickej informácii.
Poskytuje genetickú stabilitu v rámci populácie.

Delenie mitotických buniek je zodpovedné za rast v organizme.

Mitotické delenie buniek je zodpovedné za náhradu stratených buniek, hojenie rán.
Regenerácia a nepohlavné rozmnožovanie
U mnohých nižších zvierat je delenie mitotických buniek zodpovedné za regeneráciu a asexuálnu reprodukciu.

MODIFIKÁCIA MITÓZY

Kryptomitóza promitózy :- Ide o primitívny typ mitózy. Pri tomto type delenia jadrová membrána nezmizne, ale zostáva neporušená počas celého delenia.
Všetky zmeny karyokinézy sa vyskytujú vo vnútri jadra, dokonca aj pri tvorbe vretienka (nazývaného intranukleárne vreteno). napr. niektoré prvoky (Améba) počas binárneho štiepenia.
Dinomitóza: Dinomitóza sa vyskytuje v dinofilagelátoch, čo sú mezokaryoty. V mesokaryotických bunkách históny chýbajú. Z tohto dôvodu chromozómy nedokážu správne kondenzovať, a preto nie sú zreteľne viditeľné počas delenia buniek.
Jadrová membrána pretrváva počas bunkového delenia, takže vytvorené vreteno je intranukleárneho typu.
Voľné jadrové delenie: - Karyokinéza nie je nasledovaná cytokinézou, takže takéto delenie vedie ku koenocytárnemu stavu. napr. endosperm, huby zo skupiny phycomycetes.
Endomitóza: Ide o duplikáciu chromozómov bez delenia jadra. Endomitóza vedie k polyploidii. tj zvýšenie počtu sád chromozómov.
Kolchicín vyvoláva polyploidiu v rastlinách. Kolchicín je mitotický jed, pretože zastavuje tvorbu a usporiadanie vretenových vlákien.
Endoreduplikácia: Endoreduplikácia je modifikáciou endomitózy. Polyténové chromozómy sa tvoria procesom endorduplikácie. Pri endoreduplikácii sa chromatidy (DNA) replikujú, ale nie sú oddelené. Tento proces je známy aj ako polyténia.
Horčičný plyn a ribonukleázy sú tiež mitotické jedy.

MEIOZA (TERMÍN FARMÁRA A MOORE)

Vyskytuje sa v mužských a ženských zárodočných bunkách, takéto bunky sa nazývajú meiocyty.
Pri tomto type delenia sa rodičovská bunka delí a vytvára štyri dcérske bunky (geneticky odlišné).
Ide o redukčné delenie, pri ktorom sa počet chromozómov (genetická hmota) zníži na polovicu, t.j. diploidný počet (2n) sa stane haploidným (n).
Je zodpovedný za prenos dedičných informácií z generácie na generáciu.

Je rozdelená do dvoch hlavných fáz.
Meióza I: Heterotypické delenie alebo redukčné delenie.
To vedie k zníženiu počtu chromozómov. V meióze-I nedochádza k deleniu chromozómu a prebieha len segregácia homológnych chromozómov.
Meióza II: Homotypické delenie alebo rovnicové delenie.
Nevedie to k žiadnej zmene počtu chromozómov.
Meióza II je ako mitóza. Delenie centroméry sa vyskytuje v meióze II.
V meióze dochádza k deleniu jadra dvakrát, ale k deleniu chromozómu dochádza iba raz.
Profáza - I (najdlhší a komplexný krok meiózy)

Je rozdelená do piatich čiastkových etáp:

G leptotén G zygotén G pachytén
G Diplotene G Diakinéza

Objem jadra sa zväčší a chromatín kondenzuje z chromozómu.
Chromozómy sa stávajú zreteľnými, dlhými a odvinutými. (Najdlhšie a najtenšie)
Na chromozómoch obsahuje rad guľôčkových štruktúr, ktoré sa nazývajú chromoméry.
Centrozóm sa delí na dve časti.
Konce všetkých chromozómov sú nasmerované k cetriolu na jednej strane jadra tvoriaceho buket.
V tomto štádiu orgamizmus vykazuje zvláštny typ orientácie chrozómov - zvieratá vykazujú buket

typu, zatiaľ čo rastliny typu synizesis.
zygotény
Dva homológne chromozómy sa k sebe približujú a keďže sa párujú, toto párovanie sa nazýva synapsia.
Každý pár pozostáva z materských chromozómov (chromozómy matky) a otcovského
chromozómy (chromozómy otca). Takto vytvorené páry sú známe ako bivalenty.
Chromozómy sa stávajú hrubšími a kratšími.
Medzi homológnymi chromozómami vzniká štruktúra, ktorá sa nazýva synaptonemálny komplex. Synaptonemálny komplex sa skladá z troch hrubých línií, DNA a proteínov.
Podľa Mossesa (1956) synaptonemálny komplex pomáha pri párovaní a tvorbe chiazmat.
Asi 0,3 % DNA sa syntetizuje v zygoténovom podštádiu. Táto DNA sa využíva pri párovaní chromozómov resp.
synapsie. (Zyg. DNA)
Centrosóm sa presúva na opačný pól.
Pachytene
Každý jednotlivý chromozóm každého bivalentu sa začína pozdĺžne deliť na dve podobné chromatidy.

Výsledkom je, že každý bivalent teraz obsahuje štyri chromatidy. Toto štádium sa nazýva tetradové štádium.
V dôsledku zvýšenej príťažlivosti sa homológne chromozómy tesne ovíjajú okolo seba.
Obidve chromatidy chromozómu sa nazývajú sesterské chromatidy a každý chromozóm sa nazýva Dyáda.
Nesesterské chromatidy homológneho páru vyvíjajú rekombinantné nuduly a vymieňajú si svoje časti
teda prechod cez. Crossing over objavil Morgan a Castle v Drosophila.
Endonukleáza najskôr rozbije nesesterské chromatidy v mieste rekombinačného uzla.
Nesesterské chromatidy sa znovu spoja po výmene svojich častí (pomocou ligázy) ako výsledok kríženia
krížom podobné štruktúry - chiasmata (objavené Janseenom) tvoria bivalentné.

V tomto štádiu sa homológne chromozómy navzájom odpudzujú (desynapsia). Dva homológne chromozómy sa tak od seba oddelia. Takže chiasmata sa stanú viditeľnými.
Na konci tejto fázy sa chiazmata začnú pohybovať samostatne po dĺžke chromozómov od centroméry ku koncu. Toto premiestnenie chiazmat sa nazýva terminálizácia.
Diplotén (diktyotén) môže trvať dlho až mesiac alebo rok (12 až 15 rokov u žien)

Terminalizácia je v tejto fáze ukončená.
Bivalenty majú tendenciu sa navzájom odpudzovať a migrovať na perifériu jadra práve vo vnútri jadrovej membrány.
Jadierko zmizne.
Membrána jadra sa tiež začína rozpadať a miznúť.
Vretenové vlákna sa objavujú v cytoplazme.

Dobre vyvinuté vretenové vlákna sú troch typov
Chromozomálne / Kinetochorové mikrotubuly
Kontinuálne / nekinetochórové mikrotubuly (od pólu k pólu)
Interzonálne / nekinetochórové mikrotubuly (medzi chromozómami)
Chromozómy sa pohybujú smerom k rovníku a nakoniec sa orientujú na rovník.
Centroméry ležia smerom k pólom a ramená smerom k rovníku.
V tomto štádiu má každý chromozóm dve chromatidy.


Anaphase-I

Chromozomálne vlákno sa sťahuje a medzizónové sa rozširuje. Takže homológne chromómy sa od seba oddeľujú a pohybujú sa smerom k opačným pólom.
Anafáza-I je charakterizovaná segregáciou alebo disjunkciou homológnych chromozómov. Chýba delenie centroméry.

Na rozdiel od stavu pri mitóze sa dve chromatidy každého chromozómu v meióze-I neoddelia, pretože centroméra sa nerozdelí.
Anafáza-I je zodpovedná za zníženie počtu chromozómov v dcérskych bunkách.

Haploidný počet chromozómov sa po dosiahnutí ich príslušných pólov veľmi predĺži a rozvinie.
Jadrová membrána a jadierko sa znovu objavia, a teda dve vytvorené dcérske jadrá sú haploidy.

U zvierat - zúžením a brázdou (následný typ)
V rastlinách väčšinou cytokinéza chýba.
V rastlinách sa všetky štyri dcérske bunky produkujú súčasne. Skupina štyroch buniek produkovaných súčasne sa nazýva tetrad. (Tetráda peľových zŕn).

Je to obdobie medzi meiózou-I a meiózou-II. Môže a nemusí byť prítomný. Vo všeobecnosti je prítomný
v živočíšnej bunke. Neexistuje žiadna s-fáza a žiadna syntéza DNA. Takzvaná interkinéza.

Pri tomto delení nedochádza k žiadnej zmene počtu chromozómov (z haploidného na haploidný).


Karyokinéza
Rovnako ako meiotická-I je rozdelená do štyroch fáz.

Profáza - II
Chromozómy sa javia ako odlišné s dvoma chromatidami.
Každý centrozóm sa rozdelí na dva, čo vedie k vytvoreniu dvoch centrozómov. Potom sa každý presunie na opačný pól. Vyrábajú astry. Medzi astrami sa vytvárajú vretenové vlákna.
Membrána jadra a jadierka miznú.

Metafáza - II
Chromozómy sú usporiadané na rovníku podobne ako mitóza.

Anafáza II
Dve chromatidy každého chromozómu sú oddelené delením centroméry a sú pripojené k vláknam vretienka.
Oddelené chromatidy sa stávajú dcérskymi chromozómami a presúvajú opačné póly v dôsledku kontrakcie vlákien vretienka.

Telofáza II
V tomto štádiu dcérske chromozómy opäť tvoria chromatínové vlákno.
Každú skupinu obklopuje jadrová membrána. Znovu sa objaví jadierko.
Vretenové vlákno zmizne.

Cytokinéza-II
Potom dochádza k štiepeniu bunkovej membrány v živočíšnych bunkách alebo tvorbe bunkovej steny v rastlinných bunkách.
Každá dcérska bunka meiózy-I produkuje dve haploidné bunky na konci meiotického II
To vedie k vytvoreniu štyroch dcérskych buniek (gamét). geneticky odlišné od seba navzájom.
Význam meiózy
Gamety vznikajú meiózou.
Pri delení meiotických buniek sa počet chromozómov zníži na polovicu. Keď sa mužské a ženské gaméty splynú, opäť to vedie k (2n) počtu chromozómov v zygote. Týmto spôsobom pomocou meiotického bunkového delenia sa počet chromozómov udržiava konštantný v pohlavne sa rozmnožujúcom organizme.
Počas kríženia dochádza k výmene génov medzi materskými a otcovskými (dvoma) chromozómami, táto výmena génov vedie k variáciám. Variácia je surovinou pre evolúciu.

Typ meiózy

Zygotická alebo počiatočná meióza: Keď meóza v životnom cykle organizmu nastane v bunke zygoty. napr.
v Thallophyta.
Sporická meióza alebo intermediárna meióza: Meióza prebieha počas tvorby spór, napr. všetky rastliny okrem thallophyta.
Gametická alebo terminálna meióza: Meióza počas tvorby gamét. Napr. Zvieratá.


Ako sa chromozómy usporiadajú po oplodnení u ľudí? - Biológia

ktorá z nasledujúcich definícií je najlepšia pre biotechnológiu

Použitie živých organizmov na výrobu požadovaných produktov

ktorý z nasledujúcich párov sa nezhoduje

Imunológ - študuje ekológiu Legionella pneumophila

Kto dokázal, že mikroorganizmy spôsobujú choroby

Kto vyvrátil teóriu spontánneho generovania

Ktoré z nasledujúcich tvrdení o vírusoch je nepravdivé?

nevedia sa sami rozmnožovať

ktorý z nasledujúcich je vedecký názov

pH roztoku odráža koncentráciu vodíkových iónov. Zmena z pH 7 na pH 8 odráža ________________ zmenu koncentrácie vodíkových iónov.

Uvažujme atóm sodíka s atómovým číslom 11 a atómovou hmotnosťou 23. Koľko neutrónov je v tomto atóme?

Škrob, dextrán, glykogén a celulóza sú polyméry

ktorá molekula sa skladá z reťazca aminokyselín

ktorý z nasledujúcich párov sa nezhoduje?

aký typ molekuly sa skladá z jednotiek (CH2O)?

Identifikujte nasledujúcu reakciu: NH3 + H2O

Ktorý z nasledujúcich je typ väzby, ktorý obsahuje ióny K+ a I- v KI?

Keď je vonkajší elektrónový obal atómu naplnený len čiastočne, atóm sa považuje za:

ktoré z nasledujúcich tvrdení o prvokoch je nepravdivé

majú pevné bunkové steny

ktorý z nasledujúcich párov sa nezhoduje

Van Leeuwenhoek - teória zárodkov

Kto ako prvý pozoroval mikroorganizmy mikroskopom?

Presuňte každý z nasledujúcich výrokov do príslušného koša, aby ste označili, či ide o charakteristiku baktérií, archae, húb alebo vírusov

-Baktérie: majú bunkové steny, ktoré obsahujú peptidoglykán, získavajú výživu z organických alebo anorganických zdrojov alebo vykonávajú fotosyntézu.
-Archae: vyskytujú sa v extrémnych prostrediach, ktoré nie sú zvyčajne spojené s ľudskými chorobami.
-Huby: eukaryotické, môžu byť jednobunkové alebo mnohobunkové

Jeden z prvých experimentov na vyvrátenie spontánnej generácie vykonal v roku 1688 Francesco Redi. Ktoré z nasledujúcich tvrdení o experimentoch Francesca Redi&rsquos je pravdivé?

Výsledky jeho experimentu ukázali, že živé organizmy sú odvodené od iných živých organizmov.

V roku 1861 Pasteur uskutočnil svoje dnes už známe experimenty s použitím baniek s dlhými hrdlami ohnutými do tvaru S. Predstavte si, že ste v súčasnosti vedec pracujúci v Pasteurovom laboratóriu. Rozhodnete sa nakloniť banky tak, aby vývar vstupoval do dlhého hrdla v tvare S. Potom vráťte banku do zvislej polohy. Predpovedajte najpravdepodobnejší výsledok naklonenia jednej z Pasteurových baniek s hrdlom S.

Bujón by sa kontaminoval mikróbmi, pretože boli uväznené v krku.

S. aureus bol izolovaný z Georgeovej infikovanej rany. Čo by mal Georgeov doktor urobiť s izolovaným S. aureus, aby splnil Kochove postuláty?

Vpichnite S. aureus do zvieraťa, sledujte, či zviera dostane infekciu podobnú George&rsquos, a izolujte rovnaký kmeň S. aureus od infekcie.

Ktoré z nasledujúcich sú obmedzenia antibiotík?

Antibiotiká môžu byť toxické.
Liečba antibiotikami môže viesť k vzniku rezistentných kmeňov.
Antibiotiká nie sú účinné pri liečbe vírusových infekcií.

Ďalšia charakterizácia S. aureus izolovaného z Georgeovej rany ukazuje, že kmeň je MRSA. Prečo sa doktor Georgea obáva, že MRSA bola identifikovaná ako pôvodca infekcie Georgea?

Pre každú z nasledujúcich položiek uveďte, ktorá metóda zobrazenia je najvhodnejšia – voľným okom, svetelnou mikroskopiou, skenovacou elektrónovou mikroskopiou alebo transmisnou elektrónovou mikroskopiou – presunutím do správneho koša.

-Samotné oko: vyšetrenie vašej mačky na prítomnosť bĺch.
- Svetelný mikroskop: skúmanie klinickej vzorky, ako je napríklad náter zo spúta, na prítomnosť baktérií. Vyšetrenie krvného náteru na prítomnosť malarických baktérií.
- Rastrovací elektrónový mikroskop: sledovanie trojrozmerného tvaru prvoka a usporiadanie a rozmiestnenie riasiniek na jeho povrchu. Určovanie trojrozmerného tvaru a usporiadania bakteriálnych buniek.
- Transmisný elektrónový mikroskop: potvrdenie usporiadania 9 + 2 mikrotubulov v eukaryotickom bičíku. Zobrazenie ribozómov (20nm) v bakteriálnej bunke. Zobrazenie prierezu poliovírusom (30 nm). Zobrazenie vrstvy gramnegatívnej bunkovej steny v priereze.

Elementárne telieska Chlamydia trachomatis majú priemer približne 0,25 mikrometra. Čo je toto meranie vyjadrené v nanometroch (nm)?

Paramecium má dĺžku približne 150 mikrometrov. Čo je toto meranie vyjadrené v milimetroch (mm)?

Pri farbení zmiešanej kultúry Gram-pozitívnych a Gram-negatívnych baktérií by zmena poradia krokov 2 a 3 viedla k ______________________.

všetky baktérie vyzerajú ružovo

Ktorá štrukturálna vlastnosť grampozitívnych baktérií zvyšuje ich schopnosť udržať si kryštálové fialové farbivo?

hrubú peptidoglykánovú vrstvu

Čo by ste očakávali, že uvidíte, ak ste omylom zamenili krištáľovú violeť a safranín pri farbení podľa Grama?

Všetky baktérie by sa zdali fialové.

Čo by ste očakávali, že uvidíte, ak ste zabudli vykonať krok 2 postupu Gramovho farbenia?

Všetky baktérie by vyzerali ružovo.

Kľúčovým znakom bunkového dýchania je odstránenie elektrónov z molekúl paliva (oxidácia) a konečné prijatie týchto elektrónov nízkoenergetickým akceptorom elektrónov. Tento proces zahŕňa použitie nosičov elektrónov, NAD+ a FAD, ktoré hrajú rozhodujúcu úlohu vo viacerých krokoch metabolických dráh. Celková rovnica pre bunkové dýchanie je uvedená nižšie. Prečo sa NAD+ a FAD NEOBjavia v celkovej rovnici?

NAD+ a FAD sú najskôr redukované a potom oxidované do pôvodného stavu, takže sa neobjavujú v čistej rovnici.

Zvážte cestu glykolýzy.
Vyberte všetky tvrdenia, ktoré správne popisujú glykolýzu.

-Glukóza je pôvodný donor elektrónov.
-6-uhlíkový skelet glukózy je enzymaticky rozdelený na dve 3-uhlíkové zlúčeniny.
-Glyceraldehyd-3-fosfát sa oxiduje a NAD+ sa redukuje na NADH.
-Pri tomto procese sa tvorí viac ATP, ako sa spotrebuje.

Preskúmajte obrázok vyššie znázorňujúci prípravný krok a Krebsov cyklus a identifikujte výroky, ktoré správne popisujú tieto procesy.
Vyberte všetky výroky, ktoré správne popisujú prípravný krok a Krebsov cyklus.

- kyselina oxaloctová, ktorá prijíma acetylovú skupinu, sa regeneruje, čo umožňuje cyklickú povahu tohto procesu.
-Potenciálna energia v pyruváte sa prenáša na redukované koenzýmy (NADH a FADH2).
- Je znázornených päť oxidačno-redukčných reakcií.
-Ekvivalent jedného ATP sa vyrába za každé otočenie Krebsovho cyklu.
-Na spracovanie molekúl kyseliny pyrohroznovej, ktoré sú výsledkom glykolýzy jednej molekuly glukózy, sú potrebné dve otáčky Krebsovho cyklu.
-Uhlíky z kyseliny pyrohroznovej končia ako CO2.

Porovnajte a porovnajte tri metabolické dráhy výberom toho, či sa tvrdenie vzťahuje na aeróbne dýchanie.
Začiarknite všetky platné možnosti.

-Veľa alebo väčšina produkovaného ATP sa vyrába oxidačnou fosforyláciou.
-Celkovo sa vyprodukuje 38 ATP na molekulu vstupu glukózy.
-Dôležitú úlohu v dráhe zohráva koenzým NAD+.
-Proces zahŕňa Krebsov cyklus
- Proces zahŕňa glykolýzu
-Konečnými produktmi sú CO2 a H2O
-Proces zahŕňa transport elektrónov a chemiosmózu

Porovnajte a porovnajte tri metabolické dráhy výberom toho, či sa tvrdenie vzťahuje na anaeróbne dýchanie.
Začiarknite všetky platné možnosti.

-Veľa alebo väčšina produkovaného ATP sa vyrába oxidačnou fosforyláciou.
-Na jednu molekulu glukózy sa vyprodukuje 2 až 38 ATP.
-Môže vytvárať ATP v neprítomnosti O2.
- Proces zahŕňa glykolýzu
-Proces zahŕňa Krebsov cyklus
-Dôležitú úlohu v dráhe zohráva koenzým NAD+.
-Proces zahŕňa transport elektrónov a chemiosmózu

Porovnajte a porovnajte tri metabolické cesty výberom toho, či sa tvrdenie vzťahuje na fermentáciu.
Začiarknite všetky platné možnosti.

-Dôležitú úlohu v dráhe zohráva koenzým NAD+.
-Môže vytvárať ATP v neprítomnosti O2.
-Celkovo sa vyprodukujú 2 ATP na molekulu vstupnej glukózy.
- Proces zahŕňa glykolýzu
-Konečné produkty môžu zahŕňať kyselinu mliečnu alebo etanol.

Keď sa baktérie naočkujú do nového sterilného živného bujónu, ich počet sa nezačne okamžite zvyšovať. Namiesto toho existuje fáza oneskorenia, ktorá môže trvať hodinu alebo dokonca niekoľko dní. Prečo sa počet baktérií okamžite zvýši?

Baktérie sa musia prispôsobiť obsahu živín v novom médiu, syntetizovať potrebné aminokyseliny, rastové faktory a enzýmy.

Vyberte každý výrok, ktorý presne popisuje, čo sa deje s bakteriálnymi kultúrami počas stacionárnej fázy.

- Môžu sa hromadiť škodlivé odpadové produkty.
-bunkám pravdepodobne dochádzajú živiny.
-Počet buniek, ktoré odumierajú, je vyvážený počtom nových buniek, ktoré sa tvoria.

Chemostat je kontinuálny kultivačný systém, ktorý je navrhnutý tak, aby podporoval a predlžoval exponenciálny rast a zabránil baktériám vstúpiť do stacionárnej fázy. Ako to môže fungovať?

Chemostaty poskytujú nepretržitý zdroj čerstvých živín a odstraňujú odpad a odumreté bakteriálne bunky.

Bujónové médium bolo naočkované a mikrobiálne počty sa budú pravidelne počítať, aby sa vytvorila krivka rastu baktérií. 2 hodiny po inokulácii kultúra postúpila cez fázu lag a teraz je v log fáze. V tomto bode je veľkosť populácie 1 milión buniek. Čas generovania je 30 minút. Za predpokladu pokračovania logaritmického rastu, koľko buniek by tam bolo 2 hodiny po inokulácii?

Táto aktivita vás žiada, aby ste zvážili rôzne metódy počítania alebo odhadu veľkosti populácií baktérií a vybrali metódu, ktorá poskytne najpresnejšie údaje na vykreslenie krivky rastu baktérií.
Ktorá z nasledujúcich metód by bola najvhodnejšia na zhromažďovanie údajov na vykreslenie krivky rastu baktérií počas štyroch fáz?

Presuňte každý z nasledujúcich výrazov do príslušného poľa a uveďte, či sa vzťahuje na prokaryotické bunky alebo eukaryotické bunky.

- prokaryotické:
70-te ribozómy, kruhový chromozóm, neoplotený jadrovým obalom, bunková stena obsahujúca peptidoglykán, rotujúce bičíky, zložené z bičíka.

-eukaryotické:
Ribozómy z 80. rokov, mitochondrie, lineárne chromozómy uzavreté v jadrovom obale, bunkové steny obsahujúce celulózu alebo chitín, Golgiho aparát, lyzozómy, endoplazmatické retikulum, bičíky, ktorých vlna pozostáva z retikula

Vyberte štruktúry nižšie, ktoré sa nachádzajú vo všetkých bakteriálnych bunkách.

nukleoid, ribozómy, cytoplazma, plazmatická membrána

Označte bakteriálne štruktúry, ktoré sú pravdepodobne antigénmi, na ktoré sa viažu hostiteľské protilátky, označujúc votrelca za fagocytózu

puzdro, fimbrie, bunková stena, bičíky

Identifikujte antibakteriálne stratégie, ktoré by boli pravdepodobne selektívne toxické pre baktérie.

- inhibícia syntézy fimbrií
- inhibícia syntézy peptidoglykánov
- zasahovanie do translácie na 70. rokoch ribozómov

Kmeň Streptococcus pneumoniae už nie je schopný syntetizovať svoj kapsulárny polysacharid. Aký je pravdepodobný výsledok?

Po vstupe do hostiteľa bude ľahko fagocytovaný

Kmeň Neisseria gonorrhoeae bol geneticky zmenený a už nemôže produkovať fimbrie. Aký je pravdepodobný výsledok?

Už nebude môcť vylučovať exotoxíny.

Vyberte výroky, ktoré presne opisujú replikáciu DNA.

-Hlavným replikačným enzýmom je DNA polymeráza.
-Topoizomeráza a DNA gyráza odstraňujú supercoiling pred replikačnou vidlicou.
-DNA helikáza oddeľuje vlákna DNA a vytvára replikačnú vidlicu.
-DNA replikácia poskytuje presnú kópiu DNA pre dcérske bunky (ďalšia generácia).
- K replikácii DNA dochádza pred mitózou a pred binárnym štiepením.
- Replikácia DNA je semikonzervatívna.
- Replikácia DNA môže kopírovať plazmidy, ktoré sa môžu prenášať medzi bakteriálnymi bunkami rovnakej generácie.

Počas infekcie C. diphtheriae exprimuje rôzne gény, ktoré sa používajú na vytvorenie infekcie a spôsobenie ochorenia. Jeden z týchto génov kóduje difterický toxín. Expresia toxínu vyžaduje, aby sa genetická informácia obsiahnutá v DNA premenila na proteín. Prvým krokom v tomto procese je transkripcia, pri ktorej sa DNA premieňa na mRNA. Nasleduje krátky úsek sekvencie DNA pre toxín záškrtu (napísaný 5&rsquo až 3&rsquo): TAA GCG TAG AAC TTG. Ktorá z nasledujúcich sekvencií predstavuje mRNA (zapísaná 5&rsquo až 3&rsquo), ktorá sa vytvorí z tejto sekvencie DNA?

Hlavným faktorom virulencie produkovaným C. diphtheriae je difterický toxín. Produkcia difterického toxínu počas infekcie je riadená represorom DtxR. Aktivita DtxR je regulovaná železom, ktoré pôsobí ako korepresor. Počas infekcie sú hladiny železa dostupného v tkanivách na použitie C. diphtheriae nízke. Aký vplyv bude mať znížená dostupnosť železa na produkciu difterického toxínu

Nedostatok väzby korepresora na DtxR povedie k strate represie a zvýšeniu produkcie toxínu.

Difterický toxín zabíja eukaryotické bunky ovplyvnením translácie. Konkrétnejšie, toxín zabraňuje pohybu tRNA z miesta A do miesta P ribozómu. Predpovedajte, aký by bol výsledok (výsledky) tejto inhibície.
Vyberte všetky platné možnosti.

-Nové tRNA nebudú schopné vstúpiť do ribozómu.
-Proteínová syntéza bude prerušená, pretože je inhibovaný rast peptidového reťazca.

Enzýmy sú dôležité v živých organizmoch, pretože sú

spojiť reaktanty alebo správne orientovať molekulu pre reakciu

kompetitívna inhibícia enzýmu zahŕňa

súťaž so substrátom o väzbu pri aktívnom pohľade

v ezymatickom rx zahŕňajúcom oxidáciu substrátu, ktorá z nasledujúcich by bola potrebná

Počas glykolózy sa elektróny z oxidácie glukózy prenášajú do

Všetky nasledujúce produkty sú potenciálne konečné produkty fermentácie okrem

ktoré z nasledujúcich tvrdení o fosforylácii na úrovni substrátu je nepravdivé?

oxidáciou prechodnej metabolickej zlúčeniny sa uvoľňuje energia, ktorá sa využíva na tvorbu ATP


10. KAPITOLA BUNKOVÝ CYKLUS A DELENIE BUNIEK

1 KAPITOLA 10 CYKLUS A DELENIE BUNIEK Bunkové delenie je prirodzenou vlastnosťou živých organizmov. Je to proces, pri ktorom bunky reprodukujú svoj vlastný druh. Rast, diferenciácia, rozmnožovanie a oprava prebieha delením buniek. Rudolf Virchow (1858) navrhol Omnis cellula e cellula znamená, že každá bunka je odvodená z už existujúcej bunky. Existujú dva typy bunkového delenia, a to mitóza a meióza. Bunka schopná podstúpiť delenie prechádza bunkovým cyklom. 10.1 BUNKOVÝ CYKLUS: Bunkový cyklus je sled udalostí alebo zmien, ku ktorým dochádza medzi vytvorením bunky a jej rozdelením na dcérske bunky. Má nedeliacu sa rastúcu fázu nazývanú Interfáza a deliacu fázu nazývanú mitotická alebo M-fáza. BUNKOVÝ CYKLUS FIG MITOZA 1. Interfáza (medzifázový aspekt): Je to dlhá, metabolicky aktívna fáza medzi dvoma po sebe nasledujúcimi mitotickými bunkovými deleniami. Má tri čiastkové stupne. i) G 1 fáza (post mitotická fáza): Bunka sa pripravuje na syntézu DNA, RNA a proteínov ii) S fáza (syntetická fáza): Prebieha duplikácia alebo replikácia DNA a centriolu iii) G 2 fáza (post mitotická fáza) : Prebieha syntéza bielkovín potrebných na syntézu vretenových vlákien

2 2. M fáza (Mitotická fáza): Je to krátka fáza. Zahŕňa dva dôležité procesy, ktoré prebiehajú súčasne. Sú to karyokinéza (delenie jadra) a cytokinéza (delenie cytoplazmy), výsledkom čoho sú dve dcérske bunky. Po M fáze môže bunka vstúpiť buď do interfázy na opakovanie bunkového cyklu, alebo do fázy Go na zastavenie bunkového cyklu. Potom bunky vo fáze G 0 môžu rásť a diferencovať sa na rôzne typy buniek, aby vykonávali rôzne funkcie MITÓZA (gr. Mitos thread, osis stage) Walter Flemming (1882) študoval mitotické bunkové delenie v živočíšnych bunkách a vytvoril termín mitóza. Mitóza je typ bunkového delenia, pri ktorom rodičovská bunka produkuje dve podobné dcérske bunky, ktoré sa z hľadiska počtu chromozómov podobajú rodičovskej bunke. Takže sa to nazýva aj rovníkové delenie buniek (homotypické delenie buniek). To udržuje konštantný počet chromozómov v každej bunke nasledujúcej generácie. Vyskytuje sa v somatických bunkách tela. Nazýva sa to aj delenie somatických buniek. Mitóza prebieha v dvoch štádiách, a to v karyokinéze a cytokinéze. A) Karyokinéza (Karyon nucleus, pohyb kinesis): Ide o delenie jadrového materiálu. Vyskytuje sa v štyroch fázach takto: i) Profáza (Gr. Pro predtým, fázy vzhľadu) Je to najdlhšia fáza. Počas tejto fázy je chromatín organizovaný do odlišných chromozómov pomocou stočenia alebo špirály. Centrioly sa vyvinú na astry a pohybujú sa smerom k opačným pólom bunky, aby vytvorili rovinu bunkového delenia. Začína sa objavovať vretenovitý aparát Jadierko a jadrová membrána sa rozpadá a mizne Chromozómy sa uvoľňujú v cytoplazme. Astry sa netvoria v rastlinných bunkách, pretože nemajú centrioly, preto sa nazývajú anastálne bunkové delenie ii) Metafáza (meta po, fázový vzhľad): vretenové vlákna sú úplne vytvorené Chromozóm sa skráti a zhrubne, každý s dvomi odlišnými chromatidami Všetky chromozómy sa pohybujú smerom k stredu bunky a usporiadané v rovníkovej rovine, kolmé na polohu astier, aby vytvorili metafázovú platničku Chromozómy sú pripojené k vretenovitým vláknam v ich centroméroch Iii) Anafáza (ana up, fázy - vzhľad) Centroméra všetkých chromozómov prechádzajú pozdĺžnym štiepením a chromatidy každého chromozómu sa oddeľujú za vzniku dcérskych chromozómov Dcérske chromozómy sa pohybujú k opačným pólom od rovníka aktivitou vretenových vlákien Iv) Telofáza (Telo koniec, fázy vzhľadu) Počas nej budú prebiehať udalosti profázy obrátené Dcérske chromozómy dosiahnu opačné póly Chromozómy prechádzajú despiralizáciou za vzniku dlhej tenkej vláknitej štruktúry túry nazývané chromatín Znovu sa objavujú jadierka a jadrová membrána Vretenovité vlákna miznú

3 B) Cytokinéza (cytobunka, pohyb kinézy) Ide o delenie cytoplazmy. V dôsledku kontrakcie mikrotubulov vzniká v strede bunky v dostredivom smere štiepna ryha. Nastáva, kým sa okraje plazmatickej membrány nestretnú. Spojia sa a vytvoria samostatnú membránu. V rastlinnej bunke dochádza k cytokinéze v dôsledku tvorby fragmoplastu v odstredivom smere. Fragmoplast je tvorený vezikulami obsahujúcimi golgikomplex, ER a pektín. FÁZOVÉ ŠTÁDIÁ MITÓZY Význam mitózy: Udržiava genetickú stabilitu v populácii buniek pochádzajúcich z rovnakej rodičovskej bunky Napomáha rastu a oprave tkaniva Pomáha pri náhrade odumretých a opotrebovaných buniek Je prostriedkom reprodukcie v nižších organizmoch 10.3 MEIOZA: Termín meióza zaviedli Former a Moore (1905) Je to typ bunkového delenia, pri ktorom dcérske bunky dostávajú iba polovicu pôvodného súboru chromozómov rodičovskej bunky. Preto sa nazýva aj redukčné delenie. Meióza sa vyskytuje iba v zárodočných bunkách nachádzajúcich sa v samčej pohlavnej žľaze (semenník), samičej pohlavnej žľaze (vaječnik) a v materských bunkách spór rastlín. Reprodukčné bunky majú diploidný (2n) počet chromozómov. Sú to haploidná otcovská množina a haploidná materská množina. Reprodukčné bunky však musia prejsť meiotickým delením, aby vytvorili gaméty obsahujúce haploidný (n) počet chromozómov. Haploidná (n) samčia gaméta (spermia) sa oplodní haploidnou (n) samicou gamétou (vajíčkom) za vzniku diploidnej (2n) zygoty, z ktorej sa vyvinie jedinec s diploidným počtom chromozómov v každej bunke tela. Meióza teda pomáha udržiavať konštantný počet chromozómov pre konkrétny druh. Meióza prebieha v dvoch po sebe nasledujúcich štádiách, a to Meióza I a Meióza II. Zahŕňajú nasledujúce fázy.

4 1 Interfáza 3 Interkinéza 2 Meióza I (redukčné delenie) 4 Meióza II (mitotická meióza) A Karyokinéza I i) Profáza I a) Leptotén b) Zygotén c) Pachytén A KaryokinézaII i) Profáza II ii) Metafáza II iii) Anafáza II iiv) ) Telofáza II d) Diploténa e) Diakinéza ii) Metafáza I iii) Anafáza I iv) Telofáza IB Cytokinéza IB Cytokinéza II 1. Interfáza I: Ako už viete, počas interfázy prebieha duplikácia DNA, centrioly a syntéza RNA a proteínov miesto. 2. Meióza I: Ide o redukčné delenie, pri ktorom diploidná rodičovská bunka produkuje dve haploidné dcérske bunky.Preto sa nazýva redukčné delenie. Zahŕňa nasledujúce etapy. A) Karyokinéza I: Ide o delenie jadra, ktoré prebieha v nasledujúcich štádiách. i) Profáza I: Ide o najdlhšiu fázu meiózy. Má 5 čiastkových stupňov. a) Leptotén: (štádium buketu) Chromatín kondenzuje a vytvára chromozómy Chromozómy sa javia ako dlhé, tenké a vláknité štruktúry. Podstupujú stočenie a stávajú sa krátkymi a hrubými. Každý chromozóm má dve chromatidy, ktoré nie sú zreteľne viditeľné. Každý chromozóm zobrazuje guľôčkové štruktúry nazývané chromoméry. Telomerické konce všetkých chromozómov sa zbiehajú k jednej strane jadrovej membrány, preto majú tvar podkovy. Táto fáza sa nazýva Kytica. Centrioly sa formujú do astier a pohybujú sa smerom k opačným pólom. Začína sa objavovať vretenový aparát b) Zygotén (Štádium zipsu): Prebieha párovanie homológnych chromozómov nazývané synapsia. Pár sa nazýva bivalentný. Chromozóm pokračuje v kondenzácii a astry sa pohybujú smerom k opačným pólom. Synapsa: Párovanie homológnych chromozómov sa nazýva Synapsa Bivalent: Párová jednotka vytvorená z homológnych chromozómov pozostávajúca z otcovského a materského chromozómu sa nazýva bivalentná c) Pachytén (štádium tetradu): Chromozómy sú kratšie a hrubšie Každý bivalent má štyri chromatidy nazývaná tetráda V tomto štádiu prebieha výmena genetického materiálu medzi nesesterskými chromatidami homológnych chromozómov. Tento proces sa nazýva genetické kríženie

5 cez. Výsledkom je genetická rekombinácia, ktorá je zodpovedná za variácie. Oblasť, v ktorej dochádza k prekríženiu, sa nazýva chiasmata (je to viditeľný výraz prekríženia) Tetrada: Každý homológny chromozómový pár (bivalentný) vykazuje štyri chromatidy nazývané tetráda Crossing: Výmena identických častí medzi nesesterskými chromatidami homologických chromozómov je s názvom Crossing over. Chiazma: Toto sú oblasti na homológnych chromozómoch, v ktorých dochádza k prekríženiu (je to viditeľný výraz prekríženia) d) Diploténa: Chiazma sa pohybuje smerom ku špičkám chromozómov, keď sa homológne chromozómy bivalentných začínajú od seba vzďaľovať. Tento dej sa nazýva Terminalizácia e) Diakinéza: Chromozómy sa v tomto štádiu javia ako hrubé, krátke a zreteľné Špičky niektorých chromozómov vykazujú chiazmu Jadierko a jadrová membrána miznú Chromozómy sa uvoľňujú v cytoplazme ii) Metafáza-I:- Chromozómy sú usporiadané v rovníková oblasť s ich centromérom smerom k pólom a ramenami smerom k rovníku. iii) Anafáza-I: Centroméry nepodliehajú pozdĺžnemu štiepeniu Chromozóm každého homológneho páru sa pohybuje smerom k opačným pólom aktivitou vretienkových vlákien. Toto sa nazýva separácia alebo disjunkcia chromozómov. iv) Telofáza-I:- Homologické chromozómy sa oddelia a dosiahnu opačné póly Jadrová membrána sa znovu objaví okolo chromozómov na každom póle Vretenové vlákna miznú Cytokinéza môže, ale nemusí nastať B) Cytokinéza I (cytobunka, pohyb kinézy) Ide o tzv. delenie cytoplazmy. V dôsledku kontrakcie mikrotubulov vzniká v strede bunky dostredivým smerom štiepna ryha. Nastáva, kým sa okraje plazmatickej membrány nestretnú. Spojia sa a vytvoria samostatnú membránu. Môže a nemusí nastať na konci meiózy I. 3. Interkinéza Interfáza po prvom meiotickom delení sa nazýva interkinéza. Môže byť prítomná alebo neprítomná medzi meiosis-i a meiosis-ii. Ak je prítomná, môže byť krátka alebo v niektorých prípadoch telofáza-i priamo vstupuje do profázy-ii. Je podobná interfáze s výnimkou absencie replikácie DNA. 4. Meoisis-II.

6 Meióza-II nastáva krátko po meióze-i. Nedochádza k duplikácii chromozómov. Udalosti rozpoznané v štyroch fázach pre pohodlie sú: profáza-ii, metafáza-II, anafáza-II a telofáza-II. A) Karyokinéza II: Je to delenie jadra. Zahŕňa i) Profáza-II:- Chromozómy sa opäť začnú zhusťovať Vretenový aparát sa začína objavovať Jadrový obal a jadierko sa rozpadá a mizne ii) Metafáza II:- Chromozómy sa usporiadajú v rovníkovej oblasti v pravom uhle k astry Vlákna vretena pripojiť k centromére.. iii) Anafáza-II: Centroméry všetkých chromozómov podliehajú pozdĺžnemu štiepeniu. Chromozómy každého chromozómu sa oddelia a pohybujú sa smerom k opačným pólom. iv) Telofáza-II: Chromozómy prichádzajú na póly a podliehajú dekondenzácii, aby sa stali tenkými a dlhými chromatínovými vláknami. Vytvorí sa jadrový obal. Objavuje sa aj jadierko Vlákna vretienka miznú B) Cytokinéza II (cytobunka, pohyb kinézy) Ide o delenie cytoplazmy. V dôsledku kontrakcie mikrotubulov vzniká v strede bunky dostredivým smerom štiepna ryha. Nastáva, kým sa okraje plazmatickej membrány nestretnú. Spojia sa a vytvoria samostatnú membránu.

7 OBROVÉ ŠTÁDIÁ MEIÓZY Význam meiózy Pomáha obnoviť diploidiu a udržiavať konštantný počet chromozómov pre daný druh. Meióza vytvára novú kombináciu chromozómov a génov krížením a náhodnou distribúciou otcovských a materských chromozómov do dcérskych buniek. Tieto dve udalosti vedú k variáciám, ktoré sú potravou pre speciáciu. ZHRNUTIE Delenie buniek je prirodzenou vlastnosťou všetkých živých organizmov. Bunka musí prejsť delením, aby mohla rásť a zachovať genetickú kontinuitu. Bunka schopná deliť sa musí prejsť bunkovým cyklom. Bunkový cyklus je sled udalostí alebo zmien, ku ktorým dochádza medzi vytvorením bunky a jej rozdelením na dcérske bunky. Má nedeliacu sa rastúcu fázu nazývanú Interfáza a deliacu fázu nazývanú mitotická alebo M-fáza. Interfáza je prípravná fáza, ktorá má tri čiastkové stupne, a to G1, S a G2 fázu. Počas interfázovej replikácie DNA a syntézy proteínov dochádza ako príprava na delenie buniek. Mitóza zahŕňa karyokinézu a cytokinézu. Karyokinéza je rozdelenie jadra, ktoré prebieha v štyroch fázach. Sú to profáza, metafáza, anafáza a telofáza. Počas profázy chromatín kondenzuje a vytvára chromozómy. centrioly sa vyvíjajú na astry a pohybujú sa smerom k opačným pólom. Jadierko a jadrová membrána miznú. Počas metafázy sa chromozómy usporiadajú pozdĺž rovníkovej roviny a dochádza k tvorbe vretenovitých vlákien. Počas anafázy sa centroméra všetkých chromozómov rozštiepi a dcérske chromozómy sa činnosťou vretienkových vlákien pohybujú smerom k astry. Počas telofázy dcérske chromozómy dosiahnu póly a rozvinú sa za vzniku chromatínových vlákien. Znovu sa objaví jadrová membrána a jadierko a zmiznú vretenovité vlákna. Potom nasleduje rozdelenie cytoplazmy

8, výsledkom čoho sú dve dcérske bunky s rovnakým počtom chromozómov ako majú rodičovské bunky. Takže mitotické delenie sa tiež nazýva rovnicové delenie. Mitóza pomáha pri raste, oprave tkaniva a náhrade odumretých a opotrebovaných buniek a pri reprodukcii. Meióza je redukčné delenie, pretože dcérske bunky budú mať polovicu chromozómov oproti rodičovskej bunke. Meióza sa vyskytuje v zárodočných bunkách za vzniku gamét a tiež v materských bunkách spór rastlín. Meióza prebieha v dvoch hlavných štádiách, a to Meióza I a Meióza II. Bunka vstupuje do interfázy na prípravu bunkového delenia. Meióza I má karyokinézu I a cytokinézu I. Karyokinéza I má štyri čiastkové štádiá, konkrétne profázu I, metafázu I, anafázu I a telofázu I. Profáza I má päť podštádií. Sú to leptotén, zygotén, pachytén, diplotén a diakinéza. Počas leptoténu sa dlhý, tenký, vláknitý chromatín stáča, aby sa vytvorili chromozómy s guľôčkovými štruktúrami nazývanými chromoméry. Počas zygoténovej synapsie dochádza k synaptickému páru, ktorý sa nazýva bivalenty. Počas pachyténu dochádza ku genetickému prekríženiu, aby došlo k rekombinácii. Počas Diplotene sa homológne chromozómy začínajú oddeľovať a je zaznamenaná terminácia chaizmy. Počas diakinézy nucleolus a jadrová membrána miznú a chromozómy sa uvoľňujú v cytoplazme. Začína sa tvorba vretenových vlákien. Počas metafázy I sa párový chromozóm usporiada na rovníku vlákien vretena. Počas anafázy I sa chromozómy homológneho páru pohybujú k opačným pólom aktivitou vretienkových vlákien. Počas toho sa centroméry nerozdelia. Počas telofázy I sa chromozómy dostanú k pólom a rozvinú sa, aby sa stali dlhými, tenkými, vláknami podobnými štruktúrami. Znovu sa objaví jadierko a jadrová membrána. Potom nasleduje cytokinéza I, ktorej výsledkom sú dve dcérske bunky, ktoré majú haploidnú sadu chromozómov. Tieto dcérske bunky majú chromozómy, pričom každý chromozóm má dve chromatidy. Tieto bunky vstupujú do fázy interkinézy. Interkinéza je podobná interfáze s výnimkou replikácie DNA. Tieto bunky vstupujú do meiózy II. Meióza II má karyokinézu II a cytokinézu II. Udalosti meiózy II sú podobné mitóze. Preto sa nazýva aj mitotická meióza. Na konci meiózy produkuje diploidný rodič štyri haploidné dcérske bunky. Meióza pomáha obnoviť diploidný počet chromozómov v druhu. Prináša tiež genetické rekombinácie, ktoré vedú k speciacii.

9 CVIČENIE 1. Čo je to delenie buniek? Aký je jeho význam? 2. Čo je bunkový cyklus? 3. Čo je interfáza? Vysvetlite čiastkové fázy. 4. Prečo sa mitóza nazýva rovnicové delenie buniek? 5. Čo je karyokinéza? Uveďte štádiá mitózy. 6. Prečo sa bunkové delenie v rastlinách považuje za anastálne? 7. Čo je to metafázická platňa? 8. V ktorej fáze mitózy sa štiepia centroméry chromozómov? 9. V ktorej fáze mitózy zaniká jadrová membrána a jadierko? 10. V ktorej fáze mitózy sa znovu objavuje jadrová membrána a jadierko? 11. Čo je cytokinéza? Ako sa vyskytuje v živočíšnych a rastlinných bunkách? 12. Napíšte význam mitózy. 13. Prečo sa meióza nazýva redukčné delenie buniek? 14. Čo je synapsia? Kedy k tomu dôjde? 15. Čo je to bivalentné? 16. Čo je tetráda? 17. Čo je prechod? 18. Čo je to chaizma? 19. Čo je to terminácia? 20. Ako sa anafáza I líši od anafázy II meiózy? 21. Čo je interkinéza? Vysvetlite. 22. Ako sa líši interfáza od interkinézy pri meióze? 23. Napíšte význam meiózy. 24. Aké sú rozdiely medzi mitózou a meiózou?

10 ODPOVEDE 1. Bunkové delenie je proces, pri ktorom bunky reprodukujú svoj vlastný druh. Rast, diferenciácia, rozmnožovanie a oprava prebieha delením buniek. 2. Bunkový cyklus je postupnosť dejov alebo zmien, ku ktorým dochádza medzi vytvorením bunky a jej rozdelením na dcérske bunky. 3. Interfáza je dlhá, metabolicky aktívna fáza medzi dvoma po sebe nasledujúcimi deleniami mitotických buniek. Má tri čiastkové stupne. i) G 1 fáza (post mitotická fáza): Bunka sa pripravuje na syntézu DNA, RNA a proteínov ii) S fáza (syntetická fáza): Prebieha duplikácia alebo replikácia DNA a centriolu iii) G 2 fáza (post mitotická fáza) : Prebieha syntéza bielkovín potrebných na syntézu vretenových vlákien 4. Mitóza je typ bunkového delenia, pri ktorom rodičovská bunka produkuje dve podobné dcérske bunky, ktoré sa počtom chromozómov podobajú rodičovskej bunke. Nazýva sa to tiež rovnicové delenie buniek. 5. Karyokinéza je delenie jadrového materiálu. Vyskytuje sa v štyroch fázach. Sú to profáza, metafáza, anafáza a telofáza. 6. Astry sa netvoria v rastlinných bunkách, pretože nemajú centrioly, preto sa nazývajú anastálne bunkové delenie 7. Počas metafázy sa všetky chromozómy pohybujú smerom k stredu bunky a usporiadajú sa v rovníkovej rovine v pravom uhle k polohe astier na vytvorenie metafázickej platničky 8. Anafáza 9. Profáza 10. Telofáza 11. Cytokinéza je delenie cytoplazmy. V živočíšnej bunke sa v dôsledku kontrakcie mikrotubulov vytvorí v strede bunky v dostredivom smere štiepna ryha. Nastáva, kým sa okraje plazmatickej membrány nestretnú. Spojia sa a vytvoria samostatnú membránu. V rastlinnej bunke dochádza k cytokinéze v dôsledku tvorby fragmoplastu v odstredivom smere. Fragmoplast je tvorený vezikulami obsahujúcimi golgikomplex, ER a pektín. 12. Udržiava genetickú stabilitu v populácii buniek odvodených z rovnakej rodičovskej bunky Pomáha rastu a oprave tkaniva Pomáha pri náhrade mŕtvych a opotrebovaných buniek Je prostriedkom reprodukcie v nižších organizmoch 13. Meióza je typ bunkového delenia, pri ktorom dcérske bunky dostanú len polovicu pôvodného súboru chromozómov rodičovskej bunky. Preto sa nazýva aj redukčné delenie.

11 14. Synapsia je párovanie homológnych chromozómov. Vyskytuje sa počas zygoténu. 15. Párová jednotka pozostávajúca z homológnych chromozómov, z ktorých jeden je otcovský a druhý materský, sa nazýva bivalentný 16. Synaptický pár (homologické chromozómy) má štyri chromatidy nazývané tetráda. 17. Výmena identických častí medzi nesesterskými chromatidami homologických chromozómov sa nazýva Crossing over. 18. Oblasti homológnych chromozómov, v ktorých dochádza k prekríženiu, sa nazývajú chaizma. 19. Chaizma sa pohybuje smerom ku špičkám chromozómov nazývaných terminácia. 20. Centroméry chromozómov sa počas anafázy I nerozlievajú na rozdiel od anafázy II. 21. Interfáza po prvom meiotickom delení sa nazýva interkinéza. Môže byť prítomná alebo neprítomná medzi meiózou-i a meiózou-ii. Ak je prítomná, môže byť krátka alebo v niektorých prípadoch telofáza-i priamo vstupuje do profázy-ii. Je podobná interfáze s výnimkou absencie replikácie DNA. 22. K duplikácii chromozómov (replikácii DNA) dochádza počas interfázy, ale nie v interkinéze. 23. Pomáha obnoviť diploidiu a udržiavať konštantný počet chromozómov pre daný druh. Meióza produkuje novú kombináciu chromozómov a génov krížením a náhodnou distribúciou otcovských a materských chromozómov do dcérskych buniek. Rekombinácia vytvára variácie a variácie sú dôležité v evolúcii. 24. Mitóza Je to rovnicové delenie Vyskytuje sa v somatických bunkách Rodičovská bunka produkuje dve dcérske bunky Ku genetickej rekombinácii nedochádza. Meióza Ide o redukčné delenie Vyskytuje sa v zárodočných bunkách Rodičovská bunka produkuje štyri dcérske bunky Nastáva genetická rekombinácia


Pozri si video: GENETIKA - Úvodní video (August 2022).