Informácie

Ako by ste identifikovali nezávislú premennú v experimente, kde nie je špecifikovaná?

Ako by ste identifikovali nezávislú premennú v experimente, kde nie je špecifikovaná?


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Viem, že vyššie uvedená otázka je široká, ale konkrétne chcem odpoveď v zmysle nasledujúceho vyšetrovania - celej otázky 3 (LEN) tohto dokumentu.

Nezávislou premennou podľa tejto schémy značiek je prítomnosť skrytej potravy v klietke, do ktorej sú potkany vypustené. Ako to mám identifikovať, ak nie je uvedené, že vyšetrovanie skúma schopnosť učiť sa s prítomnosťou skrytého jedla.


Závislé a nezávislé premenné

V analytickom výskume zdravia vo všeobecnosti existujú dva typy premenných. Nezávislé premenné sú to, čo očakávame, že ovplyvní závislé premenné. Závislá premenná je to, čo sa stane ako výsledok nezávislej premennej. Napríklad, ak chceme zistiť, či vysoké koncentrácie výfukových plynov z vozidiel ovplyvňujú výskyt astmy u detí, výfukové plyny z vozidiel sú nezávislou premennou, zatiaľ čo astma je závislou premennou.

Zmätočná premenná alebo zmätok ovplyvňuje vzťah medzi nezávislými a závislými premennými. Zmätenou premennou v príklade výfukových plynov a astmy by bolo rozdielne vystavenie iným faktorom, ktoré zvyšujú problémy s dýchaním, ako je cigaretový dym alebo častice z tovární. Pretože by bolo neetické vystaviť randomizovanú skupinu ľudí vysokým hladinám výfukových plynov vozidla, [1] štúdia porovnávajúca dve populácie s rozdielnym vystavením výfukovým plynom vozidla by sa opierala o prirodzený experiment alebo situáciu, v ktorej k tomu už dochádza v dôsledku faktory nesúvisiace s výskumníkmi. V tomto prirodzenom experimente môže komunita žijúca v blízkosti vyšších koncentrácií výfukových plynov z áut žiť aj v blízkosti tovární, ktoré znečisťujú alebo majú vyššiu mieru fajčenia.

Pri vykonávaní štúdie alebo analýze štatistík sa výskumníci snažia odstrániť alebo zohľadniť čo najviac mätúcich premenných vo svojom návrhu štúdie alebo analýze. Zmätočné premenné vedú k skresleniu alebo faktoru, ktorý môže spôsobiť, že sa odhad bude líšiť od skutočnej hodnoty populácie. Skreslenie je systematická chyba v dizajne štúdie, nábore subjektov, zbere údajov alebo analýze, ktorá vedie k chybnému odhadu skutočného parametra populácie. [2]

Aj keď existuje veľa typov skreslenia, dva bežné typy sú skreslenie výberu a informačné skreslenie. Skreslenie výberu nastáva, keď postupy používané na výber subjektov a iné faktory, ktoré ovplyvňujú účasť v štúdii, poskytujú výsledok, ktorý je odlišný od toho, čo by sa získalo, keby boli do štúdie zahrnutí všetci členovia cieľovej populácie. [2] Napríklad webová stránka online, ktorá hodnotí kvalitu lekárov primárnej starostlivosti na základe informácií od pacientov, môže vytvárať hodnotenia, ktoré trpia skreslením výberu. Je to preto, že jednotlivci, ktorí mali obzvlášť zlé (alebo dobré) skúsenosti s lekárom, môžu s väčšou pravdepodobnosťou navštíviť webovú stránku a poskytnúť hodnotenie.

Informačná zaujatosť sa týka &ldquosystematickej chyby spôsobenej nepresným meraním alebo klasifikáciou choroby, expozície alebo iných premenných.&rdquo [3] Skreslenie vyvolania, typ informačnej zaujatosti, nastáva, keď si účastníci štúdie nepamätajú informácie, ktoré uvádzajú presne alebo úplne. Predmet zmätenia a zaujatosti sa týka rozsiahlejšej diskusie o vzťahu medzi koreláciou a príčinnou súvislosťou. Hoci dve premenné môžu byť korelované, neznamená to, že medzi nimi existuje príčinná súvislosť.

Jeden zo spôsobov, ako určiť, či je vzťah medzi premennými kauzálny, je založený na troch kritériách pre návrh výskumu: časová priorita, čo znamená, že predpokladaná príčina nastane pred nameraným účinkom kovariancie príčiny a následku, čo znamená, že medzi týmito dvoma premennými existuje vzťah bez ohľadu na to. príčinnej súvislosti a nedostatku hodnoverných alternatívnych vysvetlení. Možné alternatívne vysvetlenia sú ďalšie faktory, ktoré môžu spôsobiť pozorovanú závislú premennú. [4] . Tieto alternatívne vysvetlenia úzko súvisia s konceptom vnútornej platnosti.


Čo sú experimentálne premenné?

Získajte informácie o rôznych typoch premenných v experimente.

Premenné sú dôležitou súčasťou experimentu so sledovaním očí. Premenná je čokoľvek, čo sa môže zmeniť alebo zmeniť. Inými slovami, je to akýkoľvek faktor, ktorý možno manipulovať, kontrolovať alebo merať v experimente.
Nižšie uvedené experimenty obsahujú rôzne typy premenných, predstavíme vám niektoré z hlavných typov a ich definícií, potom zakončíme uvedením príkladu obsahujúceho všetky typy premenných.

Typy experimentálnych premenných:

  • Nezávislé premenné (IV): Toto sú faktory alebo podmienky, s ktorými manipulujete v experimente. Vaša hypotéza je, že táto premenná má priamy vplyv na závislú premennú.
  • Závislé premenné (DV): Toto sú faktory, ktoré pozorujete alebo meriate. Keď meníte svoju nezávislú premennú, sledujete, čo sa stane s vašou závislou premennou.

Obrázok 1. Zobrazuje vzťah medzi nezávislou a závislou premennou.

  • Mimoriadna premenná: Vonkajšia premenná je akýkoľvek ďalší faktor, ktorý môže ovplyvniť výsledok experimentu, aj keď nie je predmetom experimentu. V ideálnom prípade tieto premenné ovplyvnia závery vyvodené z výsledkov, pretože starostlivý experimentálny návrh by mal rovnomerne rozložiť vplyv na vaše testovacie podmienky a stimuly. Napriek tomu by sa vonkajšie premenné mali vždy brať do úvahy a kontrolovať, ak je to možné, pretože môžu spôsobiť nežiaduce odchýlky vo vašich údajoch. V tomto prípade musíte upraviť svoj návrh a postup, aby ste dokázali udržať variáciu konštantnú alebo nájsť stratégiu na sledovanie jej vplyvu (konštantné alebo riadené premenné). Všetky experimenty majú vonkajšie premenné. Tu je niekoľko príkladov rôznych typov vonkajších premenných:
    • aspekty prostredia, kde sa bude zhromažďovať údaje, napr. izbová teplota, hladina hluku v pozadí, úrovne osvetlenia
    • rozdiely v charakteristikách účastníkov (premenné účastníkov) a
    • správanie operátora testu alebo experimentátora počas testu, t. j. ich pokyny pre účastníkov testu nie sú konzistentné alebo účastníkom neúmyselne napovedajú o cieli experimentu.

    Obrázok 2. Zobrazuje vplyv vonkajších premenných na vzťah medzi nezávislými a závislými premennými.

    • Riadené (alebo konštantné) premenné: sú cudzie premenné, ktoré sa vám počas experimentu darí udržiavať konštantné alebo kontrolované, pretože môžu mať vplyv aj na vaše závislé premenné.
    • Účastnícke premenné: Účastnícke premenné možno definovať ako rôzne individuálne charakteristiky, ktoré môžu ovplyvniť, ako účastník reaguje v experimente. Príklady premenných účastníkov zahŕňajú pohlavie, vek, etnickú príslušnosť, socioekonomický stav, stav gramotnosti, náladu, klinickú diagnózu atď.
    • Premenné stimulu: Sú to špecifické črty vášho stimulu alebo skupiny stimulov, ktoré sú súčasťou kontextu, v ktorom sa správanie vyskytuje. Tieto sú často vyjadrením alebo podmnožinou vašich nezávislých premenných a kovariátov. Príklady zahŕňajú počet položiek, kategóriu položiek, preplnenosť podnetov, farbu, jas, kontrast atď.

    Operacionalizácia premenných

    Pred začatím experimentu musíte mať jasnú definíciu a stratégiu, ako sa budú jednotlivé premenné merať a zaznamenávať. Tento proces sa nazýva variabilná operacionalizácia.

    Zaujímate sa napríklad o štúdium postojov k jedlu, vizuálnej pozornosti a výberu potravín. Vo vašej prvej štúdii je vaším cieľom preskúmať "účinok osobných zdravotných cieľov na vizuálnu pozornosť rôznych skupín potravín"..


    Mimoriadne a mätúce premenné

    Je dôležité poznamenať, že nezávislé a závislé premenné nie sú jediné premenné prítomné v mnohých experimentoch. V niektorých prípadoch môžu hrať úlohu aj vonkajšie premenné. Tento typ premennej môže mať vplyv na vzťah medzi nezávislými a závislými premennými.

    Napríklad v našom predchádzajúcom popise experimentu o účinkoch spánkovej deprivácie na výkon testu môžu mať vplyv na výsledky ďalšie faktory, ako je vek, pohlavie a akademické vzdelanie. V takýchto prípadoch si experimentátor zaznamená hodnoty týchto vonkajších premenných, takže tento vplyv na výsledky môže byť kontrolovaný.

    Existujú dva základné typy vonkajších premenných:

    • Účastnícke premenné: Tieto vonkajšie premenné súvisia s individuálnymi charakteristikami každého účastníka, ktoré môžu ovplyvniť jeho reakciu. Tieto faktory môžu zahŕňať rozdiely v pozadí, náladu, úzkosť, inteligenciu, vedomie a ďalšie vlastnosti, ktoré sú pre každého človeka jedinečné.
    • Situačné premenné: Tieto vonkajšie premenné súvisia s vecami v prostredí, ktoré môžu ovplyvniť, ako každý účastník reaguje. Napríklad, ak účastník robí test v chladnej miestnosti, teplota sa bude považovať za vonkajšiu premennú. Niektorých účastníkov nemusí chlad ovplyvňovať, iných však môže rozptyľovať alebo rozčuľovať teplota v miestnosti.

    Medzi ďalšie vonkajšie premenné patria:

    • Charakteristiky dopytu: Indície v prostredí, ktoré naznačujú, ako by sa účastník mal správať
    • Experimentátorské efekty: Keď výskumník neúmyselne navrhne vodítka, ako by sa mal účastník správať

    V mnohých prípadoch sú cudzie premenné kontrolované experimentátorom. V prípade premenných účastníkov môže experiment vybrať účastníkov, ktorí majú rovnaké pozadie a temperament, aby sa zabezpečilo, že tieto faktory nebudú interferovať s výsledkami.

    Zmätočné premenné

    Ak premennú nie je možné ovládať, stáva sa tým, čo je známe ako a mätúca premenná. Tento typ premennej môcť majú vplyv na závislú premennú, čo môže sťažiť určenie, či sú výsledky spôsobené vplyvom nezávislej premennej, mätúcej premennej alebo interakciou týchto dvoch.


    Sťažnosť DMCA

    Ak sa domnievate, že obsah dostupný prostredníctvom webovej lokality (ako je definované v našich Zmluvných podmienkach) porušuje jedno alebo viacero vašich autorských práv, upozornite nás na to písomným oznámením („Oznámenie o porušení“), ktoré obsahuje informácie opísané nižšie, určenému agent uvedený nižšie. Ak Varsity Tutors podnikne kroky v reakcii na Oznámenie o porušení, v dobrej viere sa pokúsi kontaktovať stranu, ktorá takýto obsah sprístupnila, prostredníctvom najaktuálnejšej e-mailovej adresy, ktorú táto strana poskytla Varsity Tutors.

    Vaše Oznámenie o porušení môže byť preposlané strane, ktorá sprístupnila obsah, alebo tretím stranám, ako je ChillingEffects.org.

    Upozorňujeme, že budete niesť zodpovednosť za škody (vrátane nákladov a poplatkov za právne zastupovanie), ak nepravdivo označíte, že produkt alebo aktivita porušuje vaše autorské práva. Ak si teda nie ste istí, že obsah umiestnený na webovej lokalite alebo na ňu odkazovaný porušuje vaše autorské práva, mali by ste najprv zvážiť kontaktovanie právnika.

    Ak chcete podať oznámenie, postupujte podľa týchto krokov:

    Musíte zahrnúť nasledovné:

    Fyzický alebo elektronický podpis vlastníka autorských práv alebo osoby oprávnenej konať v jeho mene Identifikácia autorského práva, o ktorom sa tvrdí, že bolo porušené, Popis povahy a presného umiestnenia obsahu, o ktorom tvrdíte, že porušuje vaše autorské práva. detail, ktorý umožní učiteľom Varsity nájsť a pozitívne identifikovať tento obsah, napríklad požadujeme odkaz na konkrétnu otázku (nielen názov otázky), ktorá obsahuje obsah a popis ktorej konkrétnej časti otázky – obrázok, odkaz, text atď. – vaša sťažnosť sa týka vášho mena, adresy, telefónneho čísla a e-mailovej adresy a vaše vyhlásenie: (a) že sa v dobrej viere domnievate, že použitie obsahu, o ktorom tvrdíte, že porušuje vaše autorské práva nemáte oprávnenie zo zákona alebo od vlastníka autorských práv alebo takého zástupcu vlastníka (b) že všetky informácie uvedené vo vašom Oznámení o porušení sú presné a (c) pod hrozbou trestu za krivú prísahu, že buď vlastník autorských práv alebo osoba oprávnená konať v ich mene.

    Zašlite svoju sťažnosť nášmu určenému zástupcovi na adresu:

    Charles Cohn Varsity Tutors LLC
    101 S. Hanley Rd, suita 300
    St. Louis, MO 63105


    Vypočítajte celkové variabilné náklady vynásobením nákladov na vytvorenie jednej jednotky vášho produktu počtom produktov, ktoré ste vyvinuli. Ak napríklad výroba jednej jednotky vášho produktu stojí 60 USD a vy ste vyrobili 20 jednotiek, vaše celkové variabilné náklady sú 60 USD x 20 alebo 1 200 USD.

    V matematike je premenná symbol alebo písmeno, ako napríklad “x” alebo “y,”, ktoré predstavuje hodnotu. Napríklad v rovnici nižšie je y “závislá premenná”, pretože jej hodnota je založená na hodnote priradenej k “nezávislej premennej” x. …


    Kategorické a spojité premenné

    Kategorický premenné sú tiež známe ako diskrétne alebo kvalitatívne premenné. Kategorické premenné možno ďalej kategorizovať ako obidve nominálny, radový alebo dichotomický.

    • Nominálny premenné sú premenné, ktoré majú dve alebo viac kategórií, ale ktoré nemajú vnútorné poradie. Realitný agent by napríklad mohol klasifikovať svoje typy nehnuteľností do odlišných kategórií, ako sú domy, byty, družstvá alebo bungalovy. Takže "typ nehnuteľnosti" je nominálna premenná so 4 kategóriami nazývanými domy, byty, družstvá a bungalovy. Je potrebné poznamenať, že rôzne kategórie nominálnej premennej možno označovať aj ako skupiny alebo úrovne nominálnej premennej. Ďalším príkladom nominálnej premennej by bola klasifikácia toho, kde ľudia žijú v USA podľa štátu. V tomto prípade bude oveľa viac úrovní nominálnej premennej (v skutočnosti 50).
    • Dichotomický premenné sú nominálne premenné, ktoré majú iba dve kategórie alebo úrovne. Napríklad, ak by sme sa pozerali na pohlavie, s najväčšou pravdepodobnosťou by sme niekoho kategorizovali buď ako „muž“ alebo „žena“. Toto je príklad dichotomickej premennej (a tiež nominálnej premennej). Ďalším príkladom môže byť, keby sme sa človeka opýtali, či vlastní mobilný telefón. Tu môžeme kategorizovať vlastníctvo mobilného telefónu ako „Áno“ alebo „Nie“. V príklade realitnej kancelárie, ak by bol typ nehnuteľnosti klasifikovaný ako rezidenčný alebo komerčný, potom by „typ nehnuteľnosti“ bol dichotomickou premennou.
    • Radový premenné sú premenné, ktoré majú dve alebo viac kategórií, rovnako ako nominálne premenné, iba kategórie môžu byť tiež usporiadané alebo zoradené. Ak ste sa teda niekoho spýtali, či sa mu páči politika Demokratickej strany a mohol by odpovedať buď „Nie veľmi“, „Sú v poriadku“ alebo „Áno, veľa“, potom máte radovú premennú. prečo? Pretože máte 3 kategórie, a to „Nie veľmi“, „Sú v poriadku“ a „Áno, veľa“ a môžete ich zoradiť od najpozitívnejšej (Áno, veľa) po strednú odpoveď (Sú v poriadku) , na najmenej pozitívne (Nie veľmi). Aj keď môžeme úrovne zoradiť, nemôžeme im priradiť „hodnotu“, nemôžeme povedať, že „sú v poriadku“ je dvakrát tak pozitívne ako napríklad „nie veľmi“.

    Spojité premenné sú tiež známe ako kvantitatívne premenných. Spojité premenné možno ďalej kategorizovať ako buď interval alebo pomer premenných.

    • Interval premenné sú premenné, ktorých ústrednou charakteristikou je, že sa dajú merať pozdĺž kontinua a majú číselnú hodnotu (napríklad teplota meraná v stupňoch Celzia alebo Fahrenheita). Takže rozdiel medzi 20°C a 30°C je rovnaký ako medzi 30°C až 40°C. Teplota meraná v stupňoch Celzia alebo Fahrenheita však NIE JE a pomer premenlivý.
    • Pomer premenné sú intervalové premenné, ale s pridanou podmienkou, že 0 (nula) merania znamená, že žiadna z týchto premenných neexistuje. Takže teplota meraná v stupňoch Celzia alebo Fahrenheita nie je pomerovou premennou, pretože 0°C neznamená, že neexistuje žiadna teplota. Teplota meraná v Kelvinoch je však pomerová premenná, pretože 0 Kelvinov (často nazývaná absolútna nula) znamená, že neexistuje žiadna teplota. Ďalšie príklady pomerových premenných zahŕňajú výšku, hmotnosť, vzdialenosť a mnohé ďalšie. Názov "ratio" odráža skutočnosť, že môžete použiť pomer meraní. Takže napríklad vzdialenosť desať metrov je dvojnásobkom vzdialenosti 5 metrov.

    • Nezávislá premenná: Nezávislá premenná je jediná podmienka, ktorú zmeníte v experimente.
      Príklad: V experimente, ktorý meria vplyv teploty na rozpustnosť, je nezávislou premennou teplota.
    • Závislá premenná: Závislá premenná je premenná, ktorú meriate alebo pozorujete. Závislá premenná má svoje meno, pretože je to faktor závislýna stave nezávislej premennej.
      Príklad: V experimente, ktorý meria vplyv teploty na rozpustnosť, bude rozpustnosť závislou premennou.
    • Riadená premenná: Riadená premenná alebo konštantná premenná je premenná, ktorá sa počas experimentu nemení.
      Príklad: V experimente, ktorý meria vplyv teploty na rozpustnosť, by riadená premenná mohla zahŕňať zdroj vody použitej v experimente, veľkosť a typ nádob používaných na miešanie chemikálií a čas miešania povolený pre každý roztok.
    • Cudzie premenné: Mimoriadne premenné sú „extra“ premenné, ktoré môžu ovplyvniť výsledok experimentu, ale pri meraní sa neberú do úvahy. V ideálnom prípade tieto premenné neovplyvnia konečný záver experimentu, ale môžu spôsobiť chybu vo vedeckých výsledkoch. Ak viete o akýchkoľvek cudzích premenných, mali by ste ich zadať do svojho laboratórneho zápisníka. Príklady vonkajších premenných zahŕňajú nehody, faktory, ktoré buď nemôžete kontrolovať, alebo nemôžete merať, a faktory, ktoré považujete za nedôležité. Každý experiment má vonkajšie premenné.
      Príklad: Vykonávate experiment, aby ste zistili, ktorý dizajn papierového lietadla letí najdlhšie. Farbu papiera môžete považovať za vonkajšiu premennú. Vo svojej laboratórnej knihe si všimnete, že boli použité papiere rôznych farieb. V ideálnom prípade táto premenná neovplyvňuje váš výsledok.

    Vo vedeckom experimente sa vždy mení iba jedna premenná (nezávislá premenná), aby sa otestovalo, ako to zmení závislú premennú. Výskumník môže merať ďalšie faktory, ktoré buď zostávajú konštantné, alebo sa v priebehu experimentu menia, ale nepredpokladá sa, že by ovplyvnili jeho výsledok. Toto sú riadené premenné. Mali by sa zaznamenať aj všetky ďalšie faktory, ktoré by sa mohli zmeniť, ak by experiment vykonal niekto iný, ale zdajú sa byť nedôležité. Tiež by sa mali zaznamenať všetky nehody, ktoré sa vyskytnú. Toto sú cudzie premenné.


    Softvérová aktivita

    The typy premenných analyzujete priamo súvisia s dostupnými popisné a inferenčné štatistické metódy.

    • posúdiť, ako budete merať efekt záujmu a
    • vedieť, ako to určuje štatistické metódy, ktoré môžete použiť.

    Ako budeme pokračovať v tomto kurze, budeme neustále zdôrazňovať typy premenných to sú vhodné pre každú metódu, o ktorej diskutujeme.


    Na hodnotenie študentskej laboratórnej správy (vzor správy je uvedený nižšie) a účasti študentov sa použijú dve rubriky.
    Písomnou skúškou sa zistí, či študent splnil ciele aktivity.

    Príklad správy študenta (niektoré oblasti sú tu zhustené, aby sa ušetrilo miesto)
    Meno študenta ____________
    Rýchlosť výskumu fotosyntézy


    Pozadie: Kde v liste prebieha hlavne fotosyntéza? Ako sa oxid uhličitý dostane do listu? Kde / ako kyslík opúšťa list? Ako sa voda dostane do listu z koreňov?

    Získajte pripravené sklíčko s prierezom listu (rez x). Pomocou 100x urobte náčrt
    čo vidíš.

    Na označenie nasledujúcich vreckoviek použite učebnicu alebo internet
    Horná epidermis, spodná epidermis, palisádový mezofyl, hubovitý mezofyl,
    žilu (označte xylém aj floém), ochranné bunky, stómiu

    1) V ktorej z označených štruktúr prebieha väčšina fotosyntézy? (nápoveda
    je tu viac chloroplastov)

    2) Akou štruktúrou sa oxid uhličitý dostáva do listov, aby mohla prebiehať fotosyntéza?

    3) Aká je funkcia strážnych buniek?

    4) Na aký účel slúži hubovitý mezofyl listom a procesu fotosyntézy?


    5) Cez ktorú z označených štruktúr sa voda z koreňov dostáva k listom?


    6) Prostredníctvom ktorých zo značených štruktúr sú cukry, ktoré vznikajú počas fotosyntézy,
    prepravovať do iných častí závodu, kde sa môžu použiť na energiu alebo uskladniť?


    7) diskutujte o variáciách / úpravách, ktoré pustia rastliny, vodné rastliny a rastliny, ktoré rastú
    dobre v tieni majú vo svojich listoch, ktoré im umožňujú prežiť v ich konkrétnom prostredí.

    Napíšte vyváženú rovnicu pre fotosyntézu:

    Experimentálny dizajn
    Vaša tabuľka navrhne experiment na testovanie toho, ako vybraná premenná ovplyvňuje rýchlosť fotosyntézy. Postupujte podľa nižšie uvedených informácií a vytvorte "potápajúce sa rastlinné disky". Budete merať, ako dlho (v sekundách) trvá, kým sa disky vznášajú, ako spôsob merania rýchlosti fotosyntézy.

    Príprava listových kotúčov:
    1) Použite korkovú vŕtačku (na vystrihnutie počtu kotúčov potrebných pre váš experiment).
    2) Vložte disky do injekčnej striekačky a nasajte 5 cm3 (5 ml) 0,2 % bikarbonátu sodného (jedlej sódy)
    3) Položte prst na koniec injekčnej striekačky, potiahnite piest späť asi po značku 35 cm3 (na 60 cm3 injekčnej striekačke) a držte v tejto polohe 30 sekúnd. Mali by ste vidieť vzduch vychádzajúci po stranách diskov. Pritom sa z hubovitej vrstvy listu odstraňuje kyslík a do hubovitej vrstvy vstupuje 0,2 % hydrogénuhličitan sodný. Toto je zdroj oxidu uhličitého, ktorý rastlina potrebuje na fotosyntézu
    4) Opatrne vystriekajte 0,2 % hydrogénuhličitan sodný. Vysajte asi 10 cm3 vody. Skontrolujte, či sa disky rastlín ponoria do vody. Ak nie, odstráňte vodu a skúste kroky 2 a 3 znova.
    5) Vyberte disky, ktoré sa potopia. Uistite sa, že je k dispozícii dostatok diskov na správne dokončenie kontrolovaného experimentu. Teraz sú pripravené na použitie vo vašom experimentálnom nastavení. Disky budú plávať, keď fotosyntézou vyprodukujú odmerané množstvo kyslíka. Čas potrebný na to, aby sa disky vznášali, je nepriama miera
    rýchlosti fotosyntézy vyskytujúcej sa v listových diskoch.

    Popisný názov experimentu:

    Účinok _________________________________________________ na
    rýchlosť fotosyntézy.

    Hypotéza (použite formát if/ then)

    Vysvetlite logiku vyslovenej hypotézy


    Náčrt použitého experimentálneho dizajnu. (náčrt by mal byť dostatočne konkrétny, aby bolo možné experiment reprodukovať presne tak, ako bol zostavený, vrátane všetkých meraní, uhlov, použitých materiálov / riešení, príkonu a typu žiaroviek atď.)

    Sú zozbierané údaje kvalitatívne alebo kvantitatívne údaje? diskutovať

    Nezávisle premenná (manipulovaná) premenná v experimente je

    Závislá premenná (reagujúca) v experimente je


    Ako bol experiment kontrolovaný?


    Tabuľka údajov: (navrhnete, označíte a vyplníte údajmi) (na vytvorenie grafu musíte mať dostatok údajov)

    Graf údajov (získajte kus milimetrového papiera, vytvorte vhodný graf, ktorý má názov a je správne označený, priložte graf k tejto laboratórnej správe)

    Výsledky / diskusia / analýza údajov:


    Zistenia/Záver/ vymenujte možné zdroje chýb

    Aplikácia na svetové environmentálne problémy: (uveďte nápady vytvorené počas brainstormingu)


    Pozri si video: Freedom from Beasts Dictatorship within Yourself English subtitles (Jún 2022).